品读红色文化，传承革命情怀——新华街学校六5班“综合性学习：奋斗的历程”成果展示

孙娟

红色的记忆，是永远的丰碑；铿锵的誓言，是心中的颂歌。百年的风云，是奋斗的史篇；峥嵘的岁月，是壮美的画卷。 翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，中国共产党在马克思主义引领下，忠实践行初心使命，团结带领全国各族人民，在中国这片广袤的土地上，绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。统编版语文教材在六年级下册的第四单元安排了一次综合性学习活动——奋斗的历程，旨在让学生深入地了解百余年来党的奋斗历程，继承党的光荣传统，创造美好未来。借助这次综合性学习实践活动，我们班级的同学通过搜集资料、摘抄记录、研读交流，诗词诵读等多种形式，感受到了红色文化中蕴含着的革命情怀和革命精神。 教材编排了“开展阅读分享会”“制作小诗集”和“写一写自己的心愿”三个活动板块。结合书上的内容，我将本次活动分为六个阶段：第一阶段：了解红色文化；第二阶段：走进革命人物；第三阶段：阅读分享材料；第四阶段：编写红色诗集；第五阶段：写下我的心愿；第六阶段：朗诵交流展示。 了解红色文化 在搜集资料的过程中，同学们首先明白了“什么是红色文化？”红色文化是党的生命之魂、生存之根、发展之本。它贯穿了革命、建设、改革各个历史时期，它蕴藏着许多红色精神，包括红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神等。 走进革命人物 在烽烟滚滚的战场上，无数的英雄舍生忘死，他们用献血染红了战旗，换来了大地春常在。在这次综合性学习活动中，同学们认识了舍身炸暗堡的董存瑞，用胸膛堵住敌人枪口的黄继光，英勇就义的刘胡兰，从容奔赴刑场的李大钊，为人民服务的雷锋……这一串串闪光的名字，就是一座座坚实的丰碑刻在了学生的心里。 阅读分享材料 在书上本次综合性学习给了七则阅读材料，同学们运用学过的阅读方法，在预习任务单上填资料、画关键、谈体会、写感受，从不同角度感悟革命领袖和革命先烈的崇高品质。 编写红色诗集 一首首红色诗词，记录了共产党人和中国人民坚韧不拔、宁折不弯的大无畏精神。同学们先分类查找资料，搜集红色诗词，感受其中蕴含的深厚的革命情怀，根据诗集的组成部分，讨论明确，各自分工，编排诗集。 写下我的心愿 一百年来无数优秀的中华儿女，为了中华民族的伟大复兴，进行了艰苦卓绝，可歌可泣的斗争，他们的心愿就是实现人民美好生活的向往。那通过这次综合性学习，你的心愿是什么，选择最想跟别人交流的心愿写下来。 朗诵交流展示 朗诵展示，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。当孩子与红色文化相遇，童年就有了亮色；当孩子触摸那一颗颗浓烈滚烫的爱国心，心里就有了家国情怀的萌芽。来一场“红色文化朗诵会"，重温峥嵘岁月里的革命情怀。 忘得掉的是岁月，忘不了的是历史。通过这次综合性的学习，同学们跨越时空隧道，穿越时空之门，追寻着革命英雄的脚印，在学习过程中既感受了其中蕴含的深厚革命情怀，也为同学们打开一扇探究红色文化的大门，更加增强了为祖国繁荣发展而努力学习的决心！