初中英语学科区域教研活动 <p class="ql-block"> 为了使英语新课程标准的理念落到实处，加强教师理论学习与教学实际相结合的有效性，同时，充分发挥出教研组团队的研修力，2023年4月10日，鄂温克旗教育事业发展中心初中教研室组织在大雁地区开展了“基于单元整体设计的课堂教学探索”初中英语学科主题区域教研活动，大雁地区三所初中学校16名教师参加活动。</p><p class="ql-block"> 区域教研活动分为教学展示及课例研讨两部分。</p><p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">教学展示</b></p><p class="ql-block"> 大雁一中的李红老师、大雁三中的刘楠老师分别在八年级、七年级出研讨课。</p> <p class="ql-block"> 大雁一中李红老师讲授仁爱版八年级下册Unit6 Enjoy cycling Topic3 SectionA,是一节听说课。她以一段与交通事故有关的视频导入，链接生活场景，吸引学生。接下来通过提问"How do you usually come to school？"既与已有知识链接，又引出下面的探讨 advantages of bicycle riding. 李红老师的词汇教学在语境中进行，同时关注全体，在正音读词时提问学生面非常广。另外，她还设计了综合填空（中考新题型）对词汇加以巩固。教材内容的微调、学生活动的设计都为听力任务的顺利完成及说的输出环节做了充分的准备，促进了教学目标的最终达成。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 大雁三中刘楠老师讲授仁爱版七年级下册Unit6 Our local area Topic2 SectionD,是一节语言知识的复习巩固及读写结合的综合课。刘楠老师无论是在复习巩固的环节，还是先读后写的结合上，都是通过师生活动的巧妙设计，再层层铺垫，做到化繁为简，由易到难。阅读文本后的填表格，所用词汇鲜明对比，学生写作时就找到了抓手。她的作业设计环节更多地思考了分层、个性化。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size: 20px;">教学研讨</b></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">说课 </span><span style="color: rgb(1, 1, 1);">首先，李红、刘楠两位老师对于本堂课的教学思路、学生活动的设计意图等方面进行了详细地阐述。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="color: rgb(22, 126, 251);">评课</span><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 接下来，每位参加活动的老师都对现场课进行了评议。同时，对大家在教学中出现的疑惑、困扰也展开了讨论。与会的每位老师都开诚布公地发表了自己的见解，非常全面地对今天的课进行评议，不仅对教学中的闪光、精彩之处加以肯定、赞赏，对于可改进的地方也提出了建设性的意见。研讨的过程，彰显了教研集体的智慧与力量。正如，参加活动的学科教师都反映说不仅从出课教师的课堂教学设计中学习到东西，聆听大家的评课、讨论也是获益匪浅。</span></p> <p class="ql-block"> 威金斯曾说“即使厨师手头上有操作性极强的菜谱，但具体做菜时依然还需要不断琢磨和尝试”，映射到单元设计中，就是说单元设计需要教师们在过程中通过研究和实践，逐渐明晰起来的。</p><p class="ql-block"> 新课程理念的转变，以“核心素养”为目标的课堂教学若要真正做到落地、生根、开花，需要我们在不断学习的基础之上大胆尝试、勇于实践，学以致用。诚然“道阻且长”，相信“行将则至”！</p>