“同课异构谋突破•以研促教”求发展教学活动简报

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为了充分调动教师积极投身课堂教学改革，提高教学教研水平，认真研究课堂教学，及时发现问题、研讨策略，总结经验、查找不足，不断提高课堂教学的有效性。4月11日史大学区史家寨学校联片开展初三数学“同课异构”课堂教学观摩活动。同课异构谋突破,以研促教求发展”为主题的课堂教学评议活动。学区代表及三校教师代表共10余人参加了活动。

大台学校张承彦老师、中技学校高敏老师和史家寨学校史晓霞老师分别进行了精彩的讲课。三位老师根据同一本教材，同一个教学内容，相同的课程标准，相同的教学目标，相同的教学重点和难点，针对不同的学生，采用不同的教学策略，呈现出不同的教学设计和教学方法与手段，充分展示自己独特的教学风格。

接下来学区代表和三校教师对观摩课进行了互动交流评议活动。在课堂教学评议的过程中，老师们既看到了他们的闪光点，更可贵的是还根据“同课异构”结合自己的教学实际谈了感想与体会，提出了非常好的意见和建议，达到了本次交流研讨目的：不但要好好听课，更要好好评课，从而不断提升自己的教学和教研水平。

学区张文校长对本次活动进行点评，张校长指出通过“同课异构”活动的开展，认识到校之间存在的差距，这种差距不仅表现在教师教学水平上，毫不避讳指出教师的短板，要以此活动为契机，让老师走出来，开拓视野，跟上时代的步伐，提高自身的竞争力。

学区学区刘志国总校长就本次活动的意义进行总结讲话，提出以下几点要求:

1. 根据新课标、研究中考说明、做近几年的中考试卷，做到心中有数。

2. 构建高效课堂。让学生多说、多动、多做等

3. 重视能力的培养。审题能力、分析能力等培养

4. 立足课堂，向45分钟要质量。

5. 建立资料库，提高复习效率。

6. 作业要精细化。

本次“同课异构”活动，同中有异，异中求同，授课教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。相信教师能借助此平台，能平等交流，合作共享，不断提高自己的教学水平。