<p class="ql-block"><b>《指南》中提出，要培养幼儿对运动的兴趣，在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动的乐趣。梯子可以爬、走、跳、攀登等，对于幼儿来说，梯子是一种常见的生活工具，但作为体育器械可是一件新鲜玩意儿。对幼儿来说往往具有挑战性，更能够激起孩子们的兴趣。</b></p><p class="ql-block"><b>把真游戏还给孩子，让孩子自由自主地游戏和学习并建构属于自己的知识经验。那么，当孩子们遇到木梯，会发生什么有趣的事情呢？我们一起看看吧！</b></p> 久别重逢 <p class="ql-block">幼儿园的梯子搭建区一直是一个具有挑战性的地方，在这个区域，孩子们不仅可以挑战自我，激情攀登跳跃，还能探索梯子搭建的各种玩法，提高幼儿平衡能力，培养幼儿同伴之间团结协作的能力。 </p> <p class="ql-block">很久没玩大型搭建区孩子们都很想念，到了户外游戏时间，孩子们迫不及待的来到搭建区，兴奋的忙着搬运梯子。在小朋友们的商讨后，一座“板桥”架好了，孩子们非常开心，嘴里不停地谈论着。</p> <p class="ql-block">他们一边排队，嘴里一边不停地谈论，可是，当一走上“板桥”马上就紧绷着脸上的肌肉，露出紧张的表情，小心的慢慢通过。有的孩子两只脚交替着，一步一步的走，身体平衡保持得比较好，比较容易就通过了。而有的幼儿一只脚迈过去另一只再跟上来，微微弯膝盖，这样走一步停一下，身体摇摇晃不敢直起腿走。</p> <p class="ql-block">看到有的平稳的从板桥上通过了，兴趣明显提高了，他们都想来试一试，前面的小朋友跃跃欲试，后面上来的小朋友也蠢蠢欲动，他们都在努力的寻找平衡，尝试在梯子上站立。</p> 探索玩法 <p class="ql-block">👩🏫：明天再玩的时候，你们准备怎么搭？准备搭成什么样子的？我们可以先画成图纸。</p> <p class="ql-block">经过孩子们的画图设计，他们把之前的横梯用木板代替，这样脚底下没有镂空了，给小朋友增加了许多安全感，开始尝试在木板上站立、行走。</p> <p class="ql-block">孩子们说我们可以在梯子上做游戏，经过讨论，决定在梯子上进行“小蚂蚁运粮食”的游戏。孩子们搭建好路线。可是小蚂蚁的粮食在哪里呢？一瑾提议：“我们可以用篮球做粮食”。她的办法受到了大家的一致赞成。开始行动啦！大家互相帮助把篮球背好，排着整齐的队伍，一个挨着一个开始运起了粮食。</p> <p class="ql-block">孩子们玩出了新高度，发起了新的挑战，将投球融入游戏中，不仅锻炼了手臂力量、精准度，也培养了孩子们的专注力。</p> <p class="ql-block">张若昀：“老师，我们这次要玩一个特别刺激的挑战。”</p><p class="ql-block">我期待地问：“你们玩什么呀？”</p><p class="ql-block">她说：“这次我们要把垫子放在高架子的下面，然后站在上面往下跳，想法很好，但是，你们一定要注意安全哦!”孩子们一个个高兴的点头说着：“好的，好的!”果然，游戏进展顺利。</p> <p class="ql-block"><b>孩子们通过自主的活动方式，体验到了欢乐与成功。孩子的表情和状态告诉我们，做游戏的主人他们是开心的、兴奋的。作为老师我们要真正做到放手幼儿、相信幼儿，仔细观察活动中的每一个瞬间，抓住每一个教育契机，分析思考幼儿行为背后的的意图，促进幼儿更好的、全面的发展。</b></p>