<p class="ql-block"> 小学语文教学单元整体教学是教师围绕单元主题，有意识的组合教学资源，挖掘教学资源，在知识、能力、情感等方面的作用，对学生进行有效的教学，促使学生能从整体上把握知识的结构和意义，获得丰富的情感体验，逐渐形成良好语文习惯和能力的教学策略。单元整体教学是提高小学语文教学质量和效率的一种实践策略。那么，如何在小学语文教学中有效的实施单元整体教学策略呢？</p><p class="ql-block"> 2023年4月11日，宁武县新堡完全小学语文教研组全体教师进行了“小学语文单元整体教学的有效策略研究”的主题教研活动，全体语文教师认真研讨，各抒己见。</p><p class="ql-block"> 贺晓琴老师提出:1、研读教材整体规划单元教学目标；2、关注学生年龄特点，适当调整教学目标；3、深入解读教材，调整不同单元的教学目标；4、激发学生的学习兴趣，提高整体教学效率。</p> <p class="ql-block"> 马倩老师提出:1、促进读写结合，强化单元要素；2、整合教学资源，优化作业设计；3、转变总结形式，凸显学习主体。</p><p class="ql-block"> 赵艳花和方霞老师不约而同地指出:1、抓住统一性，整合教学内容；2、找到差异点，引导学生思考；3、拓展课外阅读，加深主题理解。</p><p class="ql-block"> 李亚琼老师指出:1、激发兴趣，贯穿始终；2、读好导语，确立目标；3、图文结合，整体感知。</p><p class="ql-block"> 王凤飞老师指出:1、紧扣主题策略；2、对比教学策略；3、读写结合策略。</p><p class="ql-block"> 总而言之，要想有效开展小学语文单元整体教学，就要结合整体教学情况和学生的身心发展情况，从多方面入手，创新教学理念和方法，利用现有的教材开展单元整体教学，利用科学化的教学方法打开教学视野，提高语文课堂的教学效果，让学生的语文学习能力和人文素养都能够得到更好的提升。</p>