<p class="ql-block"> 一面墙，体现了孩子的发展需要；一面墙，让孩子成为环境的主人，放飞心愿。同时，主题墙也凝聚老师们的智慧，体现了孩子们的成长。为了有效促进幼儿的发展，同时提高教师主题墙创设能力。2023年4月11日下午，我园举行了本学期主题墙创设评比活动。</p><p class="ql-block"> 本次评比活动流程如下：</p><p class="ql-block"> 一、全体教师依次进班观摩</p><p class="ql-block"> 二、班级教师进行主题墙设计的讲解</p><p class="ql-block"> 三、活动交流与小结</p> 一、全体进班观摩 <p> 活动中，老师们带着欣赏与学习的心态认真聆听本班老师对主题墙创设的讲解。</p><p> 本次主题墙各班老师大显神通，各班都结合主题活动创设了具有本班特色的主题墙，每一个主题墙的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现。</p> 二、主题墙介绍 <p class="ql-block"> （一）小班组</p><p class="ql-block"> 颜色使世界美丽，颜色也会使幼儿的心灵变美。3岁左右的幼儿对色彩缤纷的世界充满好奇，充满喜悦。主题“好玩的颜色”抓住幼儿的好奇心，给幼儿提供各种直觉经验，让幼儿成为色彩世界的探索者，展开他们视觉与感觉的色彩之旅，享受各种色彩所带来的惊喜。同时，引导幼儿关心自然，并从自己的亲身体验中感知、欣赏自然的色彩，激发幼儿对生活的热爱。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（图为小一班麦明婉老师进行主题讲解。）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（图为小二班陈灿妹老师进行主题讲解。）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（图为小三班吴梦菲老师进行主题讲解。）</p> <p class="ql-block"> （二）中班组</p><p class="ql-block"> 幼儿通过“我爱家乡”的学习，已初步了解了家乡，并产生热爱家乡的自豪感，有了保护家乡环境的愿望。本主题引导幼儿从自身做起，从点滴小事做起，从日常生活做起，在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，进而把环保意识变成生活习惯。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（图为中一班蔡文琪老师进行主题讲解。）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（图为中二班邝转老师进行主题讲解。）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（图为中三班何颜老师进行主题讲解。）</p> <p class="ql-block"> （三）大班组</p><p class="ql-block"> 书是一个奇妙的世界，书里有好听的故事、漂亮的图画、有趣的游戏、丰富的知识。“我爱阅读”这一主题活动，能引导幼儿会读书、爱读书，促进幼儿养成良好的阅读习惯，体验阅读的乐趣，把书当作真正的朋友。引导幼儿进一步养成良好的阅读习惯，提高幼儿阅读能力，让幼儿喜欢阅读、学会阅读、快乐阅读，从而促进幼儿良好的个性心理品质的形成和主动学习能力的提高。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（图为大一班杨秋雪老师进行主题讲解。）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（图为大二班蔡丽军老师进行主题讲解。）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（图为大三班邱名杨老师进行主题讲解。）</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（图为大四班王娟老师进行主题讲解。）</p> 三、活动交流与小结 <p class="ql-block"> 在经过各班老师的主题介绍和设计理念解读，在何颜老师的组织下，全体教师在会议中就本次环境创设进行了交流分享。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（老师们纷纷表示通过评比和相互学习，在课程衔接、色彩搭配、板块样式及边框设计上都有所收获。）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">由何颜老师对本次评比活动进行小结，肯定了各班级教师和孩子们的智慧和灵巧，在主题规划上层层递进，支持和推动孩子的的学习和发展，同时也指出要为幼儿创设一个丰富多彩、富有教育意义、会说话的教育环境，让环境真正的为孩子们服务。希望教师们能够相互学习相互欣赏借鉴他人的智慧，优化环创的方法，巧妙借力，有效整合，强化师幼共创，让环创的意义和价值最大化。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（由何颜老师进行活动小结并公布评比结果。）</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动评比结果：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一等奖：小三班、中三班、大一班</p><p class="ql-block ql-indent-1">二等奖：小二班、中一班、大三班</p><p class="ql-block ql-indent-1">三等奖：小一班、中二班、大二班、大四班</p> <p class="ql-block"> 环境作为重要的教育资源，对幼儿的影响虽是隐性的，却是巨大的。本次活动，为教师们搭建了一个互相交流学习的平台，也使教师们对如何创设主题墙有了更进一步的认识。</p>