<p class="ql-block"> “仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。”为了深入理解和落实义务教育课程标准（2022版）的精神，准确把握和领会新课标的内容和变化，用新课程理念来解读和实施教材，做到从正确解读教材到灵活运用教材，以课堂转型促课标落地，大力提升教师专业素养，巫溪县教育委员会组织开展了小学语文教师能力提升全员培训。</p> <p class="ql-block"> 4月9日早晨，和煦的阳光笼罩着巫溪大地，在这春和景明的好时节，巫溪小语教师迎来了重庆市渝中区教师进修学院小学语文教研员，特级教师王小毅。他如春日的暖风一样，为老师们传经解道，吹散了大家心中的疑惑。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【班主任寄语】</p><p class="ql-block"> 培训伊始，班主任彭辉鳌老师叮嘱老师们学习期间的注意事项，肯定了老师们在4月8日当天精彩的表现，希望今天能够一如既往，学有所获，不负春光。</p><p class="ql-block"> 接着，主持人郑勇介绍了王小毅导师，让学员们对王小毅有更全面的认识。然后，王小毅导师就《义务教育语文课程标准2022年版》从课程性质、课程内容、课程实施三大板块进行解读。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【课程性质】</p><p class="ql-block"> 王小毅导师用图文结合的方式详细解读了2001年版、2011年版、2022年版三个版本的同与不同，让我们感受到了新课程标准的变化，把握了新课标的方向。他提炼出课程性质丰富的内涵，并强调新课标的课程性质是在前几版课标的基础上加强基础，更加注重实践性。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">【课程内容】</p><p class="ql-block"> 课程内容方面，王小毅导师首先结合凝炼的思维导图引导学员们理解六大学习任务群。其次，对照思维导图前后进阶，左右关联的多角度分析任务群的内部结构，启发学员们找到任务群中的关键词、重要部分，找准任务群的功能和定位。</p><p class="ql-block"> 如何落实语文学习任务群是一大难点，王小毅导师先用学习开车和学习排比这两个生动浅显的例子使学员们明白，原来的课堂知识与学生生活脱离，教的是专家结论，而不是专家思维。而后，把例子改成任务群设计：半年后，开车到武隆仙女山和一周后动员家长参加悦读会。让学员们明白：新课标，要教专家思维，反复问自己我教的知识可以让学生解决哪些生活问题？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">【课例引领】</p><p class="ql-block"> 实践出真知，为了让学员们加深对任务群的理解，王老师以六年级上册第八单元、四年级下册第四单元为例，详细解读“文学阅读与创意表达”任务群。</p><p class="ql-block"> 六上第八单元，以“致敬鲁迅先生”为情境主题，引领学员们努力将语文学习置于多样的日常生活场景和实践活动中，消除学习内容与学生认识、情感、语言运用之间的隔膜。又以“云游鲁迅纪念馆”“听先生讲自己的故事”“围读会，永远记住他”三个任务为导向，强调语文学习任务应基于真实的生活情境，指向语言文字运用的真实需要，教师应创造性地开展语文教学，设计真实而有意义的学习任务。</p><p class="ql-block"> 四年级下册第四单元，以“云上动物园”为情境主题，讲解如何依托教材，解读课程内容，创设学习情境，从解决问题入手，同时培养学生的认知发展，即教会学生“做事”。再以王崧舟老师教学的《母鸡》一课为例，指出语文学习任务应以学生的语文学习实践为主线，整合关键的语文知识和能力，体现运用语文解决典型问题的过程和方法，让学生在多种角度、开放空间中开展富有挑战性的个性化学习。</p><p class="ql-block"> 两个单元的课例讲解后，王小毅导师亲切的追问学员们：“现在有一点明白如何进行语文学习任务群的设计了吗？”学习会场立刻响起了整齐的“明白了”的自信之音，导师欣慰地笑了。</p> <p class="ql-block"> 上午的学习，在学员们载着满满新知中落下帷幕。</p> <p class="ql-block"> 4月9日下午，重庆市渝中区中华路小学校的陈艳老师以《基于“双新”的课例教学设计》为题带来了讲座。陈艳老师是重庆市渝中区中华路小学课程部主任，重庆市骨千教师，重庆市第二届“我最喜爱的班主任”，渝中区“优秀德育工作者”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【专家讲座】</p><p class="ql-block"> 陈艳老师的讲座分为阅读课和表达课两个方面进行。《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》明确指出：继承和弘扬革命文化，围绕伟大建党精神，确定革命文化内容主题，注重反映理想信念、爱国情怀、艰苦奋斗、无私奉献、顽强斗争和英勇无畏等革命传统。主要载体为老一辈无产阶级革命家和革命英雄人物的代表性作品及反映他们生平事迹的传记、故事等作品。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">【观摩课例】</p><p class="ql-block"> 阅读课以《准确解读课标教材，传承先辈理念》为主题进行了课例分析。</p><p class="ql-block"> 首先观摩了陈艳老师的精品课《十六年前的回忆》第一课时，本课以回忆为线索，借助表格串起了整个内容。</p><p class="ql-block"> 接着观摩了课堂实录《十六年前的回忆》第二课时，本课运用了信息技术手段：平板，实现了学生回答的即时互动。整节课补充了大量的资料，运用了嵌入式评价的方式。</p><p class="ql-block"> 表达课以《评价推动课堂共生，促进学生真情表达》为主题进行了课例分析。</p><p class="ql-block"> 观摩了习作课课堂实录《有你，真好》第一课时。以单元导读臧克家的诗句走进课堂，以学习任务为驱动深入课堂，引导学生找出场景中真挚情感的动情点，学习加工的方法，引导学生表达出了自己的真情实感。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">【学习风采】</p><p class="ql-block"> 活动在先锋小学龙媛老师的总结中划上了暂时的句号，因为学员们肯定不会忘记培训期间教委领导对大家的关心问候；不会忘记班主任彭辉鳌老师的陪伴与鼓励；更不会忘记导师们精心传授的新理念。定会以此为契机，潜心研究，解读新课标，践行新课标。所以，今天是结束，亦是开始。</p> <p class="ql-block"> 课标是纲，吃透课标明确方向；设计是本，依托课标有效教学。“风好正是扬帆时，策马扬鞭自奋蹄”。此次培训活动帮助教师找准学科落地的新路径，使广大教师受益匪浅，激发了教师对专业成长的渴望、坚定了他们继续攀登的信念。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">—————————————</b></p> <p class="ql-block">主办单位：巫溪县教育委员会</p><p class="ql-block">承办单位：巫溪县教师进修学校</p><p class="ql-block"> 渝中区教师进修学院</p><p class="ql-block">协办单位：巫溪县巫溪中学</p><p class="ql-block">参培人员：全县小学语文教师</p><p class="ql-block">图文编辑：彭祥芬、胡一然、郑勇</p>