<p class="ql-block"> 最美人间四月天，春风含笑柳如烟。沐浴着春日暖阳，山东省小学科学网络教研活动，齐鲁科学大讲堂第98期如期举行。4月11日上午8点，淄博市全体小学科学教师在基础教育研究院小学科学教研员的带领下，带着对知识的渴求，参与了此次网络教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由陈云老师主持，教研活动分三个环节：一、山东省小学科学团队三位优秀教师精彩的课堂实录。二、由山东省教学能手，山东省特级教师，正高级教师颜世萍老师对三节课例进行了深度细致的点评。三、山东省教育科学研究院学术委员会主任、山东省小学科学教研员卢巍教授做总结发言。</p> 课例展示 《动物怎样生长》—林宏 <p class="ql-block"> 林老师带来的《动物怎样生长》一课，有如下的亮点与特色值得借鉴学习。1.充分做好课前准备，为课堂教学做铺垫。2.调动学生课前的观察经验和发现，结合教师提供的大量文字图片和视频资料，拓宽学生的认知视野，为验证猜想提供有利的证据。3.整个探究过程先扶再放，让学生充分经历探究过程，逐步形成科学地看问题、想问题、解决问题的习惯和能力，从而发展学生的科学素养。</p> 《动物、植物、环境一》朱录文 <p class="ql-block"> 朱录文老师带来的《动物、植物、环境（一）》一课有如下亮点与特色值得借鉴学习：1.有方法。本课探究活动涉及三个长期的对比实验，“种子发芽条件的研究”“植物叶的向光性”和“植物根的向水性”。对四年级学生来说，主要是缺乏一定的韧性和方法，课堂中开展了多样的活动，如让学生交流观察日记、图片、实物等多样化的资料，来激发学生们观察、记录的兴趣。2.有思辨。“探究种子发芽条件”的活动中，记录单中增添了“条件的控制”一栏。师生共同讨论满足“水、空气、温度”三个条件与缺乏其中一个条件进行对比观察，让学生在思辨的过程中亲身经历一个发现问题、分析问题、解决问题的过程，从而培养科学素养。3.有活力。本节课给学生提供了充分的探究时间和展示交流的时间，凸显了学生的主体地位，学生“自主、合作、探究”的学习方式，为课堂注入了生机和活力。</p> 《生物与非生物》—魏晓春 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 魏晓春老师带来的《</span>生物与非生物》一课，有如下亮点与特色，值得我们借鉴学习。1.本节课课堂伊始给学生呈现的夏日河边图，是本节课比较成功的一个材料。这里给学生提供了一个常见的栖息地，栖息地里的物体有的有生命，有的没有生命，提供这样的一个情境，为后面探究生物与非生物的特征与联系起着非常重要的作用。2.本节课的三个探究活动都是建立在学生强大的知识背景积淀之上，每个活动都是学生初步探究，教师引导深入探究，互相完善得出结论，这样有助于培养学生分析、交流、总结、综合等思维能力，提升学生的科学素养。</p> 专家点评 <p class="ql-block"> 由山东省教学能手，山东省特级教师，正高级教师颜世萍老师对三节课例进行了深度细致的点评。颜老师指出，林宏老师执教的《动物怎样生长》一课，以青蛙的一生生长过程生活习性的视频为例，引入本课的学习形象生动，也容易激发学生的学习兴趣；教学环节清晰，层次分明；课题的背景设计巧妙，注意引导学生选择适合的研究问题的方法；能给予学生宽松的学习氛围，参与学习。朱录文老师执教的《植物、动物与环境（一）》一课，颜老师做了如下点评：让学生从古诗文中发现动植物与环境的变化，古诗词都是高度凝练的诗句，包含的内容丰富，老师利用学生熟悉的古诗词，学生理解分析比较到位；教师的课堂语言丰富，富有吸引力；学生参与度比较高，回报的资料比较丰富。魏晓春老师执教的《生物与非生物》一课，颜老师指出，老师的课堂语言清晰表达清楚，教学环节清晰，层次分明，重难点突出；能引导学生结合观察展开对生物与非生物的区别，并引导学生分析生物与非生物之间相互依存的联系，由浅入深地引导学生学习；板书设计条理清晰，易于学生构建本课内容的知识网络。颜老师在肯定了三位老师的课例优点的同时，也为每位老师提供了有价值的建议，颜老师的点评既有大思路的引领，又有小技巧的传授，让每一位听课老师受益匪浅。</p> 卢巍主任总结 <p class="ql-block"> 最后山东省教育科学研究院学术委员会主任、省小学科学教研员卢巍主任进行总结。</p><p class="ql-block"> 卢主任肯定了三位老师的课例，都做了精心的准备，肯定了每节课的优点。颜老师的点评也是非常到位，有理有据，点面结合，颜老师给老师们提供的建议也是非常有建设性。卢主任提到，每一期的齐鲁科学大讲堂对于老师们都是一个积累学习的过程。相信在专家们的引领下，我们每位科学老师都会有所收获，有所成长！</p> 淄博市小学科学团队教研风采 认真学习 及时记录 总结反思 <p class="ql-block"> 感谢齐鲁大讲堂为全省科学老师所提供的优质资源平台，让大家可以共同交流，共同研讨，共同学习，共同进步！</p> <p class="ql-block">策划：临淄区教学研究室 崔凯</p><p class="ql-block">图文：临淄区科学教研团队</p><p class="ql-block">审核：淄博市基础教育研究院 罗涛 李晓童</p>