<p class="ql-block"> 为认真贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》文件精神，以“尊重孩子的年龄特点和发展规律,考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则，以“如何解决幼儿园与小学的衔接问题，怎样让孩子从幼儿园平滑过渡到小学，促进学生健康、快乐的成长”为研究重点,帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡。2023年4月11日上午，广南县城区第四小学校联合童乐、晶晶蓓蕾、御景贝尔幼儿园开展以“幼小联动，科学衔接”为主题的幼小衔接活动。</p> <p class="ql-block"> 上午8点，幼儿园大班教师及学生、家长代表们怀揣着激动的心情来到四小门口，看到的是宽敞而宏伟的学校大门，满眼的惊讶。首先，由小小解说员喻湘玉同学介绍着四小的学校概括，并走进小学生的活动场所，孩子们觉得新奇的是科学实验室、微机室、图书室、音乐室、体育室、美术室，这些活动场所与幼儿园大有不同，并且好多都属于自己亲自操作，可以锻炼自己的动手能力。</p> <p class="ql-block"> 走进小学课堂，亲自感受小学生认真听讲，积极回答问题、大声朗读的学习氛围。移动脚步映入眼帘的是学校的绿茵场，让孩子们感受学校的足球特色，还有部分幼儿大显身手，在体育老师的指导下参与足球运动。</p> <p class="ql-block"> 最后，由各负责教师带领孩子们亲自体验四小的文体艺术类活动，从动手实践和亲自感受课堂看出他们对小学生活充满了好奇，不停的讨论着幼儿园与小学的不同。</p> <p class="ql-block"> 活动结束，龚健梅校长对活动进行总结并对孩子们提出殷切希望，希望孩子们能在进入小学生涯时尽早转变从游戏感知世界到课堂学习中。回园后，幼儿园教师还组织幼儿以“我向往的小学”为主题画一画心目中的小学。</p> <p class="ql-block"> 通过对城区四小校园的参观，对小学课堂的感受，对文体艺术类活动的参与，不仅让幼儿对小学生活有了全新的认识，也让幼儿感受到小学与幼儿园生活环境和学习环境的差异，为幼小衔接奠定了良好的基础。</p> <p class="ql-block">图文编辑：刘红艳</p><p class="ql-block">审签：龚健梅</p>