<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《义务教育数学课程标准(2022年版)》，探索云龙区“四学课堂”教学范式，优化课堂教学生态，提升区域教学质量。4月10日上午，徐州市新元小学举行了以“学”为中心，聚焦“精准有效学”----四年级数学三度教研课例研讨活动。</p> 课前教研 <p class="ql-block"> 四年级数学组以《认识三角形》为主题，在课前进行了集体备课，针对教材安排和学生特点进行综合分析，并在新课标的指导下，制定了“以活动贯穿课堂、紧密联系生活实际”为总体思路的教学设计，初步形成教学方向。</p> 一度教研 <p class="ql-block"> 在一度教研中，孙慧老师精心备课，在教研活动中和其他老师分享讨论，力争实现教学设计的最优化。3月30日，一度教研课在四(1)班作出展示。</p> <p class="ql-block"> 在第一次课堂展示之后，组内教师就教学过程和课堂表现展开了激烈的讨论，表达了自己的看法，并对课上出现的问题提出了宝贵的意见和建议，完成了一度教研反思。</p> 二度教研 <p class="ql-block"> 一度教研课展示后，四位老师就本节课的优势和不足展开交流。苏娅校长带着大家的思考进行了“二度教研”的”磨课”，4月4日，二度教研课在四(7)班作出展示。</p> <p class="ql-block"> 学而不思则罔，思而不学则殆。二度教研课后，老师们再次围坐研讨，指出问题。</p> 三度教研 <p class="ql-block"> 李双老师进行了“三度教研”。由于全组教师全程参与，互动碰撞，对教学内容、教学方式做了针对性完善后，教学又有了新的突破。这种教研方式打破了传统校本研修蜻蜓点水、浅尝辄止的局限，做到了沉浸式、深度研讨。</p> 教研汇报 <p class="ql-block"> 在教研汇报交流中，张楚老师分享了自己对教学设计的想法，以及每一次教研之后的反思和改进。苏娅校长对此进行了点评，并提出了行之有效的建议。</p> 集体研讨 <p class="ql-block"> 苏校长首先对此次教研活动作总结发言。</p> <p class="ql-block"> 苏校长在总结中表示，四年级组老师们在三次教研直至最后展示的过程中对课的结构的把握、细节的处理等方面有着明显的改进。</p><p class="ql-block"> 随后，苏校长对图形课的教学进行了一些细节上具体的指导。</p><p class="ql-block"> 老师们集思广益，献言献智。</p> <p class="ql-block"> 接着，各位老师就听课感受抒发己见，老师们畅所欲言，大家表示听课后感悟良多，纷纷表达自己的收获，并提出了宝贵的建议，例如：对于三角形的高的教学，可以演示出在一个三角形内，分别以三条边为底，画出对应的三条高；教学中老师应慢一步，给学生足够思考的空间，可以更多组织学生互助学习；练习处理节奏可以把握更准些，详略可以更突出，难点要让学生主动突破……一瞬间，智慧的花火四溅，新教育中构建的理想课堂正在这间小小的教室里悄然发生！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 教无止境，</span>学无止境，研无止境。<span style="font-size: 18px;">通过一课一研的形式不断打磨课堂教学。老师们在激烈讨论中产生共鸣，在经验交流碰撞中取长补短。</span>新元小学力争在“双减”背景下构筑新教育理想课堂，促进学生的全面发展。每一次的数学教研活动都激励我们不断学习探索，共同成长，助力高效课堂。<span style="font-size: 18px;">未来，我们还将持续携手共进，努力为学校教育教学质量的全面提升奠基！</span></p> <p class="ql-block">编辑：孙慧</p><p class="ql-block">图片：四年级数学组</p><p class="ql-block">审核：苏娅</p>