<p class="ql-block"> 基于双减，落实双新理念，聚焦核心素养，提升教师作业设计和实施的能力，培养学生自主学习的能力，让学习成为生活习惯、让研究成为工作习惯。2023年4月11日，北格中心校组织各校业务领导和各教研员到上海名校参观学习。</p> 上午篇 <p class="ql-block"> 早晨，我们来到了上海市嘉定区卢湾一中心实验小学。</p> <p class="ql-block"> 首先，卢主任介绍了该校依托作业管理与设计，实现减负增效的工作思路以及措施。</p> <p class="ql-block"> 接着，语文教研组展示作业设计。</p><p class="ql-block"> 围绕聚焦整体学“预测” 分层推进习“策略”主题，以统编版小学语文三年级上册第四单元为例，六位教师从以下六个方面进行了阅读策略单元分析：</p><p class="ql-block"> 01单元教材教法分析</p><p class="ql-block"> 02 单元目标制定</p><p class="ql-block"> 03 单元活动设计</p><p class="ql-block"> 04 单元作业设计</p><p class="ql-block"> 05单元评价设计</p><p class="ql-block"> 06 单元教学资源</p> <p class="ql-block"> 数学教研组长刘世丽老师以课题《小学教学课外实践性作业编制与应用的实践研究》为例，进行了“立足核心素养设计实践作业”为题的作业设计展示。强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量，完善作业考试辅导。</p> <p class="ql-block"> 英语教研组长仲可心老师，以2022年上海市中小学单元作业设计比赛参评案例（上海版）4BM3U3 Days of the week为例，进行了“落实单元整体 体现核心素养” 高阶思维作业设计展示。</p> <p class="ql-block"> 老师们聚精会神，认真听讲。</p>