✨【以课代研 共促成长】—2023年春季学期金宝贝幼儿园教师教学技能提升活动🌹🌹🌹

金宝贝幼儿园

老师

执教

活动

孩子

教学

教师

幼儿

语言

小班

中班

🌻🌻🌻以研兴教，以评促教。为了提高我园教师的专业发展水平，为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，加强幼儿园的教学研讨氛围，促进我园教师专业化成长，提高幼儿园整体教育教学水平。为教师们提供学习的机会和交流的平台，自2023年3月27日起举行了全园教师公开课展评活动。

🌻🌻🌻为了使教师公开课收到实效，各位老师通过精心的课前准备 ，扎实的教学活动，呈现出了一节节各具特色、精彩纷呈的活动。教师们声情并茂地导入活动，引起了孩子们的兴趣，或有效利用丰富的教玩具，点燃了孩子的激情，激发了孩子的好奇心，培养了孩子的探索能力。

🌼🌼🌼下面跟随我们一起来进入老师们精彩有趣的课堂吧👇👇👇

🌹苗玉芳老师的科学活动《认识3、4》，贴进生活，符合本班幼儿年龄特点，可操作性强。

🌹崔翠老师执教的中班语言活动——《熊猫参加运动会》，围绕目标层层递进，语言简练，提问清晰，活动目标凸现本领域教学价值。

🌹陈亚廷老师执教的小班语言——《魔力厨房》，目标定位明确，教学方法灵活，贴合幼儿生活实际，富有很强的教育意义。

🌹崔翠平老师执教的中班语言课——《蔬菜园》，准备充分，师幼互动自然大方，结合幼儿生活常识，提升孩子对于蔬菜的喜爱。

🌹李萌老师执教的中班科学活动——《9的实际意义与形成》，为幼儿提供合适的环境、材料，充分为目标服务。

🌹李文会老师执教的中班艺术领域绘画活动——《甜甜的梦》，体现了教学目标的多元化，层次化，注重幼儿兴趣、情感的发展。

🌹陈丽君老师执教的大班艺术课——《春天在哪里》，教态轻松自然，动作优美，充分调动孩子的各种感官，在音乐与表演中感受音乐🎶的美。

🌹吴杰老师执教的大班艺术绘画——《雨中的小花伞☔》，流程设计清晰，通过各种图片让孩子感受美，欣赏美，创设绘画场景，让孩子们大胆想象，自由发挥。

🌹王合英老师执教的大班科学活动——《认识人民币》，现代化教学手段与生活化教育融为一体，目标定位明确，体现了适宜性、可操作性。

🌹李素娥老师执教的小班科学活动——《花儿真美丽》，运用恰当、有效的方式进行教学，为幼儿自主探索创造机会。

🌹张钰婕老师执教的小班社会领域——《猜猜他们的工作》，让孩子充分了解到身边的不同职业，目标把握精准，孩子在互动中及时发表自己的想法，对未来充满向往。

🌹王东燕老师执教的小班社会领域——《粗心的小朋友》，教师教态轻松自然，教具准备充分，通过引导观察，提升孩子认知事物本身的兴趣。

🌹黄偌楠老师执教的小班语言领域——《洗澡🚿真快乐》，活动生动有趣，通过故事的形式，让孩子更好的理解故事内容、情节，孩子们在活动中也表现的非常棒！

🌹刘迎老师执教的小班科学领域——《认识上下》，孩子虽小，但老师生动有趣的课堂表现让孩子们学习过程积极活跃，在快乐的学习氛围中孩子们的认知取得良好的效果。

🌹刘云个老师执教的小班语言领域——《洗澡🚿》，运用情景式教学，孩子们在情景模拟中感受洗澡的过程，让孩子明白讲卫生的方法。

🌹黄雯岩老师执教的中班语言领域——《梦》，老师能从幼儿年龄特点出发，让孩子们在游戏活动过程中探究新知识、理解新知。

🌹王文婷老师执教的小班社会领域——《动物的脚印👣》，老师这节课上得很成功，孩子们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特点，创设一定的情境。

🌹刘浩景老师执教的中班艺术活动——【金灿灿的向日葵】，有“创新”和“创意”，教学思路灵活多样，师幼互动亲和力较好。

🌹苑淑静老师执教的大班班艺术活动——【糖果🍬罐子】，教师教态自然，语调亲切，并不断鼓励孩子，充分发挥孩子的主体作用。使孩子在和谐融洽的课堂氛围中学习。

🌹杨蕊老师执教的大班语言活动——【猫头鹰的快乐】，教师语言表述能力好，课堂讲解层次清晰，对幼儿能力要求可再提高一些，课堂上可适当给予幼儿互动的空间。

🌹邓雨馨老师执教的大班语言活动——【猫头鹰的快乐】，流程清晰，语言组织能力有很大进步，问题设计合理，并做到及时鼓励孩子。

🌹李月老师执教的大班艺术活动——【朱迪警官破案记】，老师语言优美，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学情景，创设丰富多彩的情境，为孩子对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。

🌹梁嘉慧老师执教的大班语言活动——【颠倒歌】，课件设计小动物形象鲜明，风趣幽默的课堂氛围，孩子们在表演中体验儿歌的乐趣。

🌹杨凯霞老师执教的中班语言活动——【小青蛙🐸的梦想】，通过动漫进行演示，让孩子们变声小青蛙，插上梦想的翅膀，大胆想象，自信表达。

🌻🌻🌻教师教学公开课结束后，参与观摩的老师对活动进行了研讨，首先由执教老师就自己组织的活动进行剖析，反思活动中的不足之处。

🌼🌼🌼各位观摩教师再根据自己听课的感受，从活动目标的制定、重难点的把握到活动的实施、教学设计、语言组织、师幼互动等方面进行了分析、交流，既肯定了老师们在活动中的亮点，又直言不讳地指出活动中存在的问题，共同探讨解决的方法，为老师们更好地组织活动提供了思路，指明了方向。🌹🌹🌹

🌻🌻🌻“学然后知不足，教然后知困” 本次公开课活动，是对教师教学的一次检验，是对幼儿园教研活动的一次推进，也是一种共同学习，共同成长的教学活动，努力为老师们创设一个挖掘潜能、展示风采的机会。通过本次教师教学公开课活动，为下一步幼儿园的发展奠定了坚实的基础，也充分体现了我园教师求真务实、积极向上的精神风貌。🌸🌸🌸

🌹本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使大家在教学方面得到了磨炼和提高，激发了幼儿对多种教学方式的兴趣，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。

🌹教师的成长并不是一蹴而就，需要自己的积累和努力，也需要外界为其提供成长的机会。金宝贝人将不忘初心，将服务于家长和幼儿为己任，不断学习，努力前行！精彩待续……🌻🌻🌻

供稿:金宝贝教研组

编辑:袁书敏

初审:张廷

审核:秦景美

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