<p class="ql-block">观察对象：大班部分幼儿</p><p class="ql-block">观察时间：2023年4月</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、活动背景</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一天室内自主活动时间，贺钰晴、文佳颖和文佳媛拿了一些积木片在进行桌面游戏。文佳颖说她在搭建旋转楼梯，把积木片依次叠放垒高，但是不能重合垒起来，要斜斜的，这样才会旋转起来。而贺钰晴是拿着积木片依次纵横叠加垒高，像建高楼一样，一共垒了三座，垒了三座后她用积木片把三座楼连接起来了，并邀请我过来欣赏。</p><p class="ql-block ql-indent-1">贺钰晴：“老师，你看我搭得，你帮我拍个照哟，发给我妈妈看，这是我搭得桥，有三个桥墩。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">我欣然答应，室内游戏活动结束后，贺钰晴说不想拆掉她的桥，但是我们的一日活动都要在桌子上进行，将桥搭在桌面上，对一日生活势必会有所影响。这时文佳颖说：“贺钰晴，明天我们一起去教室外面搭一座大桥吧，搭在那里就不用每天拆掉啦。”</p> <p class="ql-block">二、活动内容与过程实录</p> <p class="ql-block">问题1.积木片不够</p> <p class="ql-block ql-indent-1">文佳颖、贺钰晴第二天打算在一楼教室门口的大厅处搭建一座更高更大的桥，说干就干。两人还是按照前一天的搭建方法，先建立桥墩，再搭建桥面，依然是按照之前的，一座桥墩一层使用四片积木，两片平着放，两片竖着放进行垒高，垒到她们认为差不多的高度后就把两座桥墩用积木片连接起来，形成桥面。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">文佳颖和贺钰晴的桥，吸引了韩云杰的加入，一天两天三天，孩子们沉浸在桥的建设当中，她们想把桥墩围成一个大圈，再把所有的桥墩连起来造一座旋转的“立交桥”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">但是搭着搭着，文佳颖说：“这样搭好累呀，每一层都要搭这么高，还要用好多积木片，我们都没有什么积木片了。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">贺钰晴：“我们造桥墩要用少一点的积木片，等下我们还要铺桥面。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">韩云杰：“我们可以全部都竖着叠这个积木片呀，这样桥墩的每一层就更高了。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">文佳颖：“是的，每一层更高了，那加起来就不要那么多片积木也可以和那些桥墩一样高了。”于是贺钰晴和文佳颖选用了韩云杰说的这种搭建方法，果然搭得更快还用的积木片更少了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在游戏回顾时，我将孩子们做桥墩的积木片叠放的两种方式在教室里面复刻，并结合图片引导孩子们观察桥墩积木片建造的两种叠放方式，用哪一种会更合适呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">何梓俊：“我认为第一种会更合适，那样积木片之间的接触的地方会更多一点，就不容易倒。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">谢优璇：“我认为第二种更合适，第二种和第一种要一样的高度的话，第二种用的积木片会更少一点。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">有的孩子赞同何梓俊的说法认为桥墩的建立要牢固才更好，有的孩子赞同谢优璇的说法认为在造桥墩时要节省材料造桥面，而且第二种搭的时候会更快。</p><p class="ql-block ql-indent-1">游戏参与者文佳颖、贺钰晴、韩云杰还是选择第二种搭建方式。</p>