创平台，给支点，助力青年教师成长

黎虹

“站在教室讲台上的那个人，决定着教育的基本品质。”所有与教育教学相关的课堂、课程等活动,都有一个共同的指向——教师。因为没有教师的发展，学生成长就成为无本之木；没有教师的研发，课程就成为无源之水；没有教师的实践，理想课堂就成为水中之月。所以，教师是教育过程中最重要、最关键、最基础的力量。 而教育力量的传承与接续则更多的体现在青年教师的身上，近一年来，我校很注重对青年教师的培养，采取了形式多样的活动助力青年教师成长。 三笔字练习，常抓不懈 　　为做好青年教师的过程管理，我校建立“定南二中青年教师管理群”，督促青年教师以每周三次的频率将钢笔字、毛笔字练习作品提交至微信群里打卡，并做好检查登记，每月一次进行情况通报。 　　为检测练字效果，同时也为在书法方面有特长的青年教师提供展示舞台，我们举行了“定南二中青年教师教学基本功---三笔字大赛”，此举大大提高了新教师练字的积极性。 　　我们还邀请郭明胜老师和罗从森老师为青年教师开展软笔、硬笔书法培训，让老师们近距离感受书法魅力。 　　磨浓墨一砚，展宣纸一卷，嗅芬芳一袭，觅微光一束———教师们的墨宝在橱窗里熠熠生辉。 写读书笔记，日积月累 　　专业阅读是教师汲取教育思想营养、寻求教育智慧的重要途径。青年教师需要不断从阅读中汲取力量，因此我校把青年教师写读书笔记纳入常规考核，以激励教师们更好地阅读。 构理想课堂，以赛促研 　　为促进我校青年教师专业成长，不断提高教育教学水平，同时也为广大教师提供展示自己的舞台，搭建相互交流的平台，我校教科处牵头组织青年教师“构建理想课堂”教学竞赛，以竞赛的方式推动青年教师成长，同时为校本教研提供方向和思路。 　　选手们以“构建理想课堂”为目标，结合各自的学科特点，积极探索，大胆创新，为大家展现了一堂堂各具特色的竞赛课。 　　课堂竞赛磋教艺，百舸争流绽芳华——新教师们的过关课暨课堂教学选拔赛，同样精彩！ 　　评委们本着“公平、公正、公开”的原则，为选手们耐心研判，评课时还给予选手们宝贵的意见和今后教学改进的建议。 　　人生的梯度很漫长，而教师的成长与发展更需要拾级而上，我们将继续帮助教师突破各个成长阶段的瓶颈，力求让每一位教师由初职走向成熟、由成熟走向卓越，逐步成长为教育家型教师。