扬课改之帆，磨课堂之道——义马市东区小学研课磨课活动

东区小学樊一漫

水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。春日的暖阳透过窗户洒进教室，义马市东区小学的老师们聚焦课堂，观课磨课，在碰撞中渐行渐远。 一研，结合实际定方案 　　张红玉老师利用自身十余年的教学经验，结合自己的教学经验与风格，确定磨课课题，随后翻阅课标，教参，确定磨课方向，又从网络资源中提取知识点，设计教案。 　　教研会上，张红玉老师与教研组成员从课标研读、思路设计、方法运用、学情分析，材料搜集等方面进行教学设计，确定了从课题导入、到课堂思路、课后总结、作业布置的一系列课堂设计。 二上，首次讲课找不足 　　确定教学设计后，张红玉老师对整个课堂内容进行完善，随后进行示范课展示，东区小学教师们全部到场，仔细听课，认真观察，严肃记录，在课后对课堂中存在的问题提出改进建议。 三研，集思广益求突破 　　讲课后，张红玉老师在研讨会上对自己的公开课情况向教研组成员进行总结，明言优点，陈述不足，反思课堂上存在的问题，由教研组成员对问题进行讨论，寻找改进办法。 　　最后，教研组成员轮流发言，陈述自己在公开课上的所见所闻所想，逐一评课，见贤思齐，查找不足，共同学习，一起提高教学水平。 四展，全体教师齐示范 　　精心研磨出来的课老师们讲起来得心应手，针对导入语、教学难点的突破等环节展开。教师们标准的教姿，简练的语言，向我们诠释着规范教学的实际案例，学生们精彩的观点，演绎着高效课堂的魅力，标志着东区小学教学效率的提升。 五、总结 　　这次活动，为教师们提供了一个观摩学习的平台，教师之间分享学习教学经验和方法，相互学习，共同提升，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升，从而更好地服务学生。 　　研课磨课，思想碰撞，相映而生辉；教学相长，碰撞见德馨。扬课改之帆，磨课堂之道，义马市东区小学会在这样的教研过程中更加成熟，渐行渐远。