常态课·微教研·大提升——新乐市彭家庄学校“一节常态课，每天微教研”活动纪实

彭家庄学校郭志秒

为了巩固我校教育教学质量，助力青年教师专业成长，开学初，马敏校长就提出了“每天一节常态课，每天一次微教研”的教研活动方案。一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远，教师的专业化成长，离不开扎实教研活动的开展。以教促研，以研促教，教研相长，才更有利于年轻教师的快速成长，也更促进了我校教师团队的专业化，优质化。 本周语文作课教师张丽芳，课题七年级下册《陋室铭》。 　　张丽芳老师经验丰富，充分了解学生的求知水平，根据课下注释让学生自行理解课文，圈画遇到的疑惑，加强朗读的训练，自读、齐读、指读等多种方式结合，提高学生的兴趣，让课堂成为学生的阵地。 　　张老师课堂环节设计过渡自然，在读中达到背诵的目的；在读中领悟了作者的品质和情操；在读中学会了托物言志的写作方法。整堂课学生们学以致用，让在座听课的老师们也获益匪浅。 数学作课教师白会聪，课题七年级下册《幂的乘方》。 　　白会聪老师的课前提问环节激发了学生的自学动力，课堂上白老师态度亲和，语言自然，先把数学知识点讲解清楚，根据例题的难易程度请不同层次的学生到黑板上进行板演，学生的做题思路，做题格式一目了然，更好的把握学生当堂知识的掌握情况。尤其是白老师整个课堂上评价性语言丰富，不仅关心、尊重学生，更是树立和增强学生学习的自信心。 本周地理作课教师白佳琪，课题是七年级下册《美国》。 　　白佳琪老师虽年轻，但课堂教学重难点突出，课时分布合理，积极调动学生积极性，不仅学科知识讲解详细，而且进行跨学科的知识融合，培养学生的家国情怀。 　　榜样的力量是无穷的！每位老师上公开课已是常态，老师们习惯在每周固定的教研时间思考、讨论…… 　　“每天一节常态课，每天一次微教研”的活动开展，同科老师互相交流，在讨论中成长，在碰撞中学习，进一步完善自己的知识体系，提高教学的效率和质量。 　　教研活动要立足实际，我们将胜不骄，败不馁，一步一个脚印，踩实、走远！