<p class="ql-block">时间:2023年4月11日</p><p class="ql-block">地点:六（1）班教室</p><p class="ql-block">事件:《古诗词复习》复习课</p><p class="ql-block">执教老师:赵乐乐</p> 讲课环节 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 板块一:诗中有画。</p><p class="ql-block"> 古诗万花筒。课堂上通过闯关练习，使枯燥无味的复习课变得饶有趣味，不但调动了学生复习古诗的热情，为学生提供了一个充分表现自我、张扬个性的舞台，又打开了学生的记忆大门，使一首首短小精悍的古诗再次呈现在学生的面前，学生从中受益匪浅，习有所获。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">板块二:诗中有情。</p><p class="ql-block"> 诗人把自己的相思别恨、喜怒哀乐、所思所想都化作了一首首充满情意的诗词歌赋。学生在朗读中与诗人共鸣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">板块三:诗中有志</p><p class="ql-block"> 古诗通常寄托着诗人的志向，赵老师重点讲解了托物言志这类诗，并通过小练习进行展示。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">板块四:诗中有理</p><p class="ql-block"> 通过表格的展示，学生对古诗进行分类，并牵引复习其他类古诗的方法，对今后的复习起着重要的作用。</p> <p class="ql-block"> 赵老师以互赠书签结束本堂课，希望即将毕业的学子，能借助古诗名句，祝福同学，助力同窗，劝勉好友。</p> 评课环节 <p class="ql-block"> 赵老师首先对本节课进行说课和反思，其次其他语文教师对本节课说出自己的意见看法，最后陈校长对本节课进行了总结指导，他对赵老师这节课给出了高度的肯定，并对今后语文教研提出了要求。</p> 备课环节 <p class="ql-block"> 老师们对杨坤老师下周要进行的公开课进行集体备课，针对他在备课过程中遇到的难题，大家集思广益，提出自己的想法与建议。</p> <p class="ql-block"> 本次活动激发了教师对古诗文教学的兴趣，有效促进了教师古诗文教学能力的自我审视与提升，对如何上好古诗文课达成了共识。今天，不是一个教研活动的结束，而是一个诗意语文”老师的开始，我们这样阅读着、行走着……</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">照片拍摄：栗盈盈</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">文字编辑：栗盈盈</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 审核：刘玲</p>