<p class="ql-block ql-indent-1">为落实新课标精神，探索数学大概念教学在课堂教学中的实施策略，研究深度学习和深入思考的数学思辩课堂有效路径，沟通小学数学数概念之间的联系，体现概念一体化、一致性，构建较为完整的知识网、知识链和知识体系，提升学生的数学核心素养。4月11日上午，济宁市举办小学数学线上研讨活动，梁山县第五实验小学组织全体数学老师参加了本次活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次研讨活动，安排了课例展示、说课评课、经验交流、点评总结等活动形式，丰富多彩的研讨形式给老师们呈现了一场场精彩的数学教学盛宴。</p> 课例展示 <p class="ql-block ql-indent-1">微山县实验小学教育集团西校区黄桂良校长给大家带来了《分数的意义》一课，黄校长首先从把一个月饼平均分成四份，取其中一份进行导入，让学生初步了解了分数代表什么样的意义。然后通过让学生画图表示分数的方式，使学生在动手操作中理解的分数的意义。整节课师生互动频繁，做到了让学生多说、多动脑、多动手的目的，让学生多感官参与学习，体现了以学生为主体、教师为主导的新课堂理念。</p> 说课评课 <p class="ql-block ql-indent-1">随后黄桂良校长所在的教研团队又对本节课以及“大概念教学”进行了解析。我们要在以后的教学中注重知识整体概念的提升，并要引导学生多感官感受知识，渗透“大概念教学”的数学思想，让学生充分体会到所学知识前后的联系。</p> 经验交流 <p class="ql-block ql-indent-1">微山县实验小学教育集团的宋芳老师给大家带来了《用大概念为深度学习导航》的专题经验交流。</p> 点评总结 <p class="ql-block ql-indent-1">活动最后，济宁市小学数学教研员李涛主任首先回顾了本年度以来济宁市小学数学开展过的教学研讨活动，随后对本节课例进行了点评，并对什么是“大概念教学”进行了解读，最后对本次活动进行了总结，明确了本次活动的重要意义，并对本学期接下来的教学工作进行了部署。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动，我校参会的全体数学教师认真倾听，积极研讨，将精彩论点和理论悉数誊写在学习笔记上。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过这次线上研讨活动，我校老师深刻的感受到当前数学课程改革的新气象，老师们纷纷表示，在以后的数学教学中，要充分理解“大概念教学”，充分利用“大概念教学”，在不断探索中思考，在思考中研学，在研学中实践，以教育学生核心素养为宗旨，为创造梁山县第五实验小学数学教育的新辉煌而努力奋斗。</p> <p class="ql-block">图片、文字、编辑：吴滨</p><p class="ql-block">初审：侯文革</p><p class="ql-block">终审：潘杰</p>