<p class="ql-block"> 细雨鱼儿出，微风燕子斜。在这飞花烂漫的时节，东姚镇中心完小于4月11日，举行了优质课比赛活动。本次活动采用10分钟拟课的演课形式。参赛老师教学目标明确，教学设计新颖，教态自然亲切。这次竞赛将为我校选拨出参加2023年林州市优质课比赛的优秀教师。</p> <p class="ql-block"> 赛课中老师纷纷拿出看家本领，比赛过程可谓精彩纷呈，让我们一起来一睹老师们的风采吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>李俊华老师的《电磁铁》</u></b></p> <p class="ql-block"> 李老师注重的是学生是否获得了科学探究的乐趣，参与科学学习活动是否主动积极，是否持之以恒，是否实事求是，提问是否恰当，设计是否合理，表达是否清晰，收集、整理信息的能力怎么样，动手能力怎么样，同伴之间合作的能力怎么样等等，体现以学生为本，面向全体学生，帮助他们构建自己的科学概念，以提高广大学生的科学素养，为他们的终身发展打基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>王宏亮老师的《整理书包》</u></b></p> <p class="ql-block"> 学生在课堂上就像在做游戏，人人参与、人人有兴趣、人人想说，有一种意犹未尽的感觉；教师充分调动孩子积极思考、操作练习，王老师的这节课充分体现自主探究、合作交流，和传统的课堂已经大不一样了。上课一开始，教师就让学生进行整理书包的比赛，在学习分类的过程中也始终都从学生熟悉的生活经验来创设情境。课堂上教师为学生创设了宽松、愉快的大课堂，让学生感觉是走进了生活的课堂中去。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>秦庆华老师的《月是故乡明》</u></b></p> <p class="ql-block"> 秦老师课堂严谨而又活泼，教学结构安排合理，各环节设计都很巧妙。导入环节创设情境，很好地激发了孩子学习的兴趣。复习词语、指导朗读、理解思考、拓展延伸，课堂环节安排层次性强。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>郝于乐老师的《梅花魂》</u></b></p> <p class="ql-block"> 郝老师这节课，让我深深的体会到，作为教师应当把机会留给学生，把学习方法教给学生，对教学环节中的每一个问题的设计必须是立体的，达到叶圣陶先生所说“自读自悟”的最佳境界。让自主学习成为课堂上一道靓丽的风景线，让课堂因自主学习而精彩。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">桑静老师的《彩色的梦》</b></p> <p class="ql-block"> 在本节课的教学过程中，桑老师通过引导学生自主独立的读书，把课文读正确、读流利，读出感情，让学生边读边想象，重视形象感悟、整体把握。执教本课，注重以读促悟，抓关键词，引发学生自主思考。通过多种方式的朗读来促发学生感悟的积累，从而使课堂教学效率得到了提高。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"><u>马玲玉老师的《My favourite season》</u></b></p> <p class="ql-block"> 马老师这节课通过先让学生看外面的天气情况如何引入季节这个课题，通过展示春夏秋冬四季图片，让学生了解四季单词怎么写以及四季的天气特点，通过小组活动画一幅你最喜欢的季节图片让学生说出自己喜爱的理由，最后唱一首四季之歌活跃课堂气氛结束今天的课程学习。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，老师们不仅得到了锻炼，营造了良好教研氛围。更达到了增进交流、互相学习、共同提高的目的。虽然比赛结束了，但我们学习的步伐不会停止，希望老师们更深入细致地钻研新课标精神，在反思中进步，在实践中提升，为东姚的教育事业贡献自己的力量！</p>