<p class="ql-block"> 伴随培训第二天的结束，各位培训专家向我们推荐了各自欣赏的自媒体、公众号或者纸质书，鼓励我们倾听、阅读、学习。史育华老师推荐给我们“把中华五千年文化长河里的那些打动我们的人与物，带进当下人生活”的意公子；孔杏格老师跟我们提到了帆书（原樊登读书）；吴敏老师给我们引荐了教学评研究公众号；吴海娜老师在传达给我们悦读者理念的同时，更是把不同层次、不同形式的书籍呈现给我们。面对专家们的多次提醒，我们需要反思阅读对教师的重要性。</p> 认清自己 <p class="ql-block"> 阅读，从某种意义上也是不断地寻找此时此刻最适合自己的图书，在阅读中审视自己，解决这些问题，我们的专业会得以发展，我们的心情也会随之愉悦。</p> 超越自己 <p class="ql-block"> 越已是要以对日常教育孝救学的反思为核心，以专业阅读、专业写作和专业业发展共同体为路径展开。阅读的根本旨趣是“操千一曲而后晓声，观千剑而后识器”，能见自我，更好地成就自我。</p> 愉悦自己 <p class="ql-block"> 用阅读来磨练心性、用阅读来提升格局、用阅读来放松减压。悦己，是生活态度。活在这个世界不是为了取悦世界，而是懂得在这个世界中取悦自己。人生最美妙的那道风景，是我们从容淡定的内心。</p> <p class="ql-block"> 我们作为教师，首先要通过阅读来改变自己。教师作为最应该阅读的职业群体，阅读应该是教师的第一修炼，更应该是教师的一种责任。教师的阅读，也是为了推广阅读的阅读。亲爱的老师们，让我们从自己做起，做一个读书人；让我们一起加入到推广阅读的行列，引领孩子们也做一个读书人，那将是一个多么美好的未来。</p> <p class="ql-block">编辑:安志华</p><p class="ql-block">审核:11组全体成员</p>