<p class="ql-block"> 四月的江南，春光明媚，莺飞草长。在这充满生机与活力的美丽季节，新余书法班线下培训如期展开，4月8日，张英俊、翟玉梅两位老师，在同学的热切期盼中，风尘仆仆赶到新余市开放大学书法培训教室，和施辉老师一道，利用两天时间答疑解惑，指点迷津，为学员上了一堂精彩的书法课。</p> 点评作业：对症下药用良方 <p class="ql-block"> 也许是经过了省书法培训中心学员第六届书法篆刻临帖展参展的演练，同学们对书法的认知更加深刻，体现在作业量跟以往比有明显的进步，一是作品形式丰富了，绝大部分同学都根据自己作品内容做了形式；二是作业量大，几乎所有学员都按照要求交了作业。</p><p class="ql-block"> 张老师首先肯定学员端正了态度，通过作业也感受到了大部分学员作品意识更强了，这是以创作为目的的临帖和创作生活化、日常化的教学理念的体现。张老师强调，书法学习要明确主攻方向，掌握学习方法，同时还要勤奋实践。</p><p class="ql-block"> 点评作业，主要还是要指出存在的问题，这次的作业量大，暴露的问题也很多，三位老师分别从不同的角度，指出作业存在的问题。主要表现:1、在临创转换能力不强，临帖还可以，一到创作还是自己原来的东西；2、提按使转缺少细节，线条缺乏变化，不扎实，一笔带过，交代不清楚，动作不到位；3、章法上，过于平淡，缺少变化。</p> 专业讲座：对比分析收益多 <p class="ql-block"> 9日上午，翟玉梅老师以“米芾尺牍章法分析与行书创作”为题，以米芾尺牍为例，引领大家领略米芾书法的丰富变化，以及对我们以后的书法创作的思考和启发。翟老师风趣幽默语言、深入浅出的分析，赢得了学员阵阵掌声，讲座中，翟老师还与其他老师和学员进行互动，从不同的角度分析米芾尺牍的不同风格和艺术特点，新颖的教学方式不但增强了课堂趣味性，也提升了教育效果，大家纷纷表示，收获很大。</p> 示范指导：个别交流促提高 <p class="ql-block"> 三位老师利用两个下午对学员的临创进行了个别指导。</p><p class="ql-block"> 这次上课，教学互动，高潮迭起，老师尽力教，大家用心学，送别老师，仍意犹未尽，不少同学还在教堂练习交流，这种学习效率很高，受益匪浅。分析原因，一是这次作业比较多，老师在作业点评的同时，发现存在的问题，教学更有针对性；二是学员态度比较认真，都有通过学习提高书法水平的强烈愿望。如果大家保持这种状态，认真完成作业，新学员可以以临为主，老学员一定要临创结合，作业要一临一创，临哪个帖就用哪个帖去创作，坚定信心，持之以恒，相信一定会有更大的进步！</p>