<p class="ql-block"> 2023年4月3日，陈丽姑老师在八年级（1）班上数学公开课，课题是《18.2.2 菱形的性质》。</p> <p class="ql-block">引入课题：教师演示折纸得到菱形</p> <p class="ql-block">学生全神贯注听讲</p> <p class="ql-block">学生板演</p> <p class="ql-block">教师巡视课堂，点拨学生</p> <p class="ql-block">课中师生互动环节</p> <p class="ql-block">科组教师专心听课，记录笔记</p> <p class="ql-block">课后评课：</p><p class="ql-block">（一）主备教师介绍备课及上课情况，教学内容实施，师生互动环节，学习效果，课后反思。</p><p class="ql-block">（二）科组教师听课心得</p><p class="ql-block">1.教学思路清晰，设计突出教学重点内容，又符合学情；</p><p class="ql-block">2.逻辑清晰，剪出菱形>观察猜想得出性质>几何推理证明>应用解决问题。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3.引导学生在适当时间多次读菱形的性质，加强印象，加深理解。</p><p class="ql-block">4.点拨到位，从边、角、对角线多角度认识菱形的性质，学生思考答题时间充足，通过剪纸观察得出性质形象直观，学生易于理解。</p><p class="ql-block">5.不足之处在于学生参与度不够。</p>