<p class="ql-block">以爱之名，诚挚邀请</p><p class="ql-block"> 为了让家长们更真实、全面、近距离地观察和了解孩子们在幼儿园的学习和生活情况，也为了促进家庭教育与幼儿园教育的合作与交流，更好的开展家园工作，达到家园共育的目的，于2023年4月10日上午举行了家长半日观摩开放日活动，邀请家长走进幼儿园，走进班级，和孩子们一起走进快乐的童真世界，分享快乐又精彩的美妙时刻！</p> 爱的准备 <p class="ql-block">我们老师们在活动前，各班教师为本次的“家长半日开放活动”作了细致的前期准备，精心准备了半日的活动计划。</p> <p class="ql-block">美好的清晨，怀着期待的心情，共赴这场约会。</p> 早间接待 <p class="ql-block">拥抱会让人体验到关心与爱，会让人感觉幸福与快乐，会让人心情更加愉悦、开心。每天早、晚与孩子拥抱[拥抱] ，今天我们欢迎家长和家长拥抱 ，我们和家长心贴心[爱心][爱心][爱心]</p> <p class="ql-block">老师们热情接待，指引家长进行签到，一场心与心的交流即将开启。</p> 家长签到 区域自由活动 <p class="ql-block">区域游戏是孩子们自主学习、自主探索、自主发现的过程，孩子们根据自己的晨间游戏计划进行活动，主动探索，从而体验成功的快乐！在游戏中，家长看到了孩子们的交往合作、积极探索、不怕困难、坚持不懈……全面了解幼儿多方面的进步和发展。</p> <p class="ql-block">可爱的孩子们与家长在区域游戏中一起积极探索，创意游戏，看着一张张开心的笑脸在游戏中尽情绽放着。♥️</p> <p class="ql-block">面对新奇创意的游戏材料，家长们也按耐不住那颗溢满的童心，与孩子们一起操作、探讨、摆弄，感受孩子简单、纯粹的快乐。</p> 坐圈环节 <p class="ql-block">小小的坐圈活动，其中蕴含了丰富的教育价值：集体坐圈活动让孩子产生作为班级集体中“社会成员”的归属感，老师和孩子坐在地板上，身高相互接近而显得平等，空间距离接近让孩子们有安全感；孩子坐在地面上，而不是椅子上，发生矛盾的机率大大降低；孩子之间可以自由选择邻居和坐姿培养孩子自主性！</p> <p class="ql-block">坐圈活动中，老师们注重以问题情境化的形式吸引幼儿，让孩子们在游戏中探索、合作、学习。</p> 分组教学 精彩呈现 <p class="ql-block">叮咚叮咚，活动开始啦！老师根据幼儿年龄特点，精心设计了适合各年龄特点的教学活动。老师们以游戏的教学形式吸引孩子，轻松有爱的活动氛围，良好的师幼互动，让家长们看到孩子们的积极参与，感受到孩子的点滴成长。</p> <p class="ql-block">小班分组教学一</p><p class="ql-block">名称:《我的家》</p><p class="ql-block">目标:1.能简单介绍自己家的空间及陈设。</p><p class="ql-block">2、能将房间里不同的空间和功能进行配对。</p> <p class="ql-block">分组教学二</p><p class="ql-block">各种各样的房子</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.认识各种房子的外形特征。</p><p class="ql-block">2.使用形状进行拼贴。</p> <p class="ql-block">中班分组教学</p> <p class="ql-block">分组教学课程一《种蒜》</p><p class="ql-block">1观察和了解大蒜的结构</p><p class="ql-block">2知道种植大蒜的方法</p> <p class="ql-block">分组教学课程二《种子的旅行》一、活动目标:1.喜欢听绘本故事，并能够理解故事中的内容。2.了解种子的多种传播方式。3.能够将各种植物贴到对应的传播方式。</p> 户外活动 <p class="ql-block">幼儿园户外活动是幼儿一日活动的重要环节，是增强幼儿体质的有效手段。合理、有效地组织幼儿开展户外活动，对促进幼儿身体正常生长发育、提高幼儿体质，具有重要意义。</p> 与家长交流 <p class="ql-block">孩子们在户外活动时，老师们根据自己班级的实际情况与家长朋友们介绍了幼儿园环境、孩子在园一日生活环节以及向家长们介绍了幼儿在园的半日学习生活内容。</p> <p class="ql-block">看到孩子们的一系列活动有序地进行着，一些家长看到自家孩子的表现，一方面惊讶于“原来我的孩子除了调皮，还能这么优秀”，另一方面也在思考，为什么孩子在家的状态和在幼儿园的状态有这么明显的区别？</p> <p class="ql-block">家长们也对教师谈了自己的看法和想法，并提出了各自育儿中出现的疑问。老师们认真的解答着家长们的疑问。</p> 自主用餐 健康成长 <p class="ql-block">从餐前准备→排队端饭→吃完香喷喷的饭菜，整个过程“小主人”都是独立完成的，不依赖家长的帮忙。</p><p class="ql-block">我会把袖子卷起来洗手的”、我自己会端饭的，每天都是我自己端的”、“我自己会吃饭的，我要做光盘的好宝宝”……</p> 反馈有爱 互动有声 <p class="ql-block">此次家长半日观摩活动在幼儿园、老师、孩子们的共同努力下，在家长的积极参与下开展得有声有色，我们的工作在活动中得到了展现和收获，在一张张反馈表中更是得到了家长们的大力支持与配合！</p> 一份认可 一份感动 <p class="ql-block">每一次的家长反馈，都是温情教育的延续，所有积攒在文字上的心声都将转化为力量前行。</p> <p class="ql-block">晚上放学后，我们全体班主任开始了今日活动总结与反思大会，看着老师们对今日工作的总结汇总和交流，能够做到互通有无，把自己积累发现的经验和问题，及时分享给每一个老师，大家共同出谋划策。</p> <p class="ql-block">半日陪伴，见证成长。家长以倾听者、旁观者、参与者的身份走进幼儿园，零距离地了解到孩子们在幼儿园的一日生活情况，有效增进家园沟通，实现家园共育。我们将继续以《指南》为导向，有目的、有计划地组织幼儿园一日活动，让孩子们在幼儿园里健康快乐地成长。</p>