【三课活动】赛课研磨展风采提质增效促“生长”——建安区实验小学“三课”活动纪实

建安区实验小学

为了推进学校“六讲六比六争”活动的开展，进一步深化课堂教学改革，努力提升教师素质，改进课堂教学方式，促进教师专业化发展水平，把高效课堂建设落实到实处，建安区实验小学扎实开展“三课”活动。此次活动在校领导和教研处的精心安排下，以“课程改革”为研磨方向，着力打造“生长课堂”。活动由：课前磨课、课例展示、课后评课三部分组成。 　　本次活动中，来自不同年级的老师分别从语文、数学、综合几个学科展示16节课。他们课前一次次打磨课堂，一次次共同讨论：教学设计是否合理，教学思路是否清晰，怎样才让学生更主动的参与等。在磨课活动中不断总结，不断改进，力求做到课堂完美地呈现。 　　经过了前期的精心准备，“三课”展示活动于4月12日正式拉开了帷幕。参赛老师们以独具匠心的魅力，以良好的精神风貌，展现了一节节优质高效的“生长课堂”。 语文组 　　语文组的老师备课充分，设计巧妙，每节课各具风采。或铿锵有力，张弛有度；或绘声绘色，生动活泼；或热情洋溢，以情动人；或行云流水，质朴自然…… 　　陆文竹老师执教的是一年级第三单元第 6课《怎么都快乐》。课堂通过轮读、指名读、师生合作读、快板配乐读等多种朗读形式，让学生在反复诵读中体会感情、感受快乐，培养了学生积极乐观的人生态度。 　　《我是一只小虫子》这节课，彭玉顺老师根据低年级学生的身心特点，教学活动凸显趣味性，有效延长了学生的注意时间。整个课堂生动活泼，学生参与度很高，教学效果显著。 　　郑雪冰老师执教《元日》。她在教学中重视朗读和想象指导，通过自主合作学习方式，带领学生进入古诗中的情感世界，在古诗中汲取中华优秀的传统文化内涵。 　　宋菁菁老师执教《记金华的双龙洞》。她让孩子们通过自主研读，弄清作者去了哪儿，这些地方有什么特点，让学生知道写游记不仅要弄清游览顺序，还应抓住景物的特点来写，轻松掌握了写游记的基本方法。 　　李素娴老师执教《手指》。这节课先让孩子们伸出手，形象感知五个鲜明的手指形象，再让孩子们联想到生活中类似的人，进而让孩子们懂得“团结才有力量”的道理。 　　孙迎华老师执教《马诗》。这节课老师引导学生通过抓关键词句，以及边读边想象古诗所描绘的景象，深入品析诗句、理解诗意。引导学生联系时代背景和诗人生平经历，将马的特点与诗人的自身境况融合在一起，从而体会到诗人是想通过咏马、赞马以及感叹马的命运，来表达自己的人生志向及不遇于时的感慨与愤懑。 数学组 　　数学老师的课堂也充满着教育智慧。教师们不仅关注数学本身的内涵，灵活选用教材，从素材选择到创设情景再到学习活动的展开，课堂的数学味更浓了，使学生乐学善思，真正成为学习的主人。 　　崔帅老师执教的《旋转和平移》在日常生活中应用非常广泛,实用性很强。崔老师注重引导学生从生活中感受旋转与平移，联系生活学数学，不但强化了学生对知识的理解，还提高了学生对美的认识，使其更加热爱生活。 　　赵金峰执教《认识面积》。这节课老师让同学们通过实际操作体验，来感受常用的面积单位大小，同时在教学中渗透爱国主义和安全教育。 　　谢佩佩老师执教《小数的意义》。她利用米尺作为直观教具，通过动手操作让学生进一步理解小数的意义，体会相邻两个计数单位之间的十进制关系，渗透数形结合的思想和抽象概括的能力。 　　《鸽巢问题》一课，胡孝克老师用抢凳子和纸牌游戏引出了这节课的内容，让学生带着好奇心进入了本节课的学习，然后通过操作、观察、比较、说理等数学活动，使学生经历抽屉原理的形成过程，体会和掌握逻辑推理思想和模型思想，提高了学生学习数学的兴趣。 综合组 　　综合组的老师们更是使出浑身解数，通过精彩的语言、富有感染力的表情动作和生动有趣的活动，把各自学科的教学特色展示得淋漓尽致，极大调动了学生的学习积极性。 　　邢露璐执教《I don't like ginger》一课，通过让学生尝生姜和洋葱，知道它们的味道，体会对话中主人公夸张语气的原因，使学生能够富有感情地进行英语对话。 　　姜茜茜老师执教音乐欣赏《单黄管波尔拉》一课。老师先让学生感知音乐是用什么乐器来进行演奏的，再分乐段进行学习，小组合作进行创编动作，熟悉旋律模唱乐谱，完整欣赏音乐，提升了学生感知音乐的能力。 　　孙丽敏老师执教的《我们的校园》是一节“综合与实践”的主题活动课。本节课让学生自主参与，重视学生积极动脑、动手、动口。让学生亲身去经历、去体验、去猜测、去验证、去交流讨论,让学生真正“动起来”，成为学习的主人。 　　鲁丽娟老师执教《泡泡飞呀飞》。这一课通过吹泡泡游戏，引导学生的观察能力，培养学生的想象力和创造力，拓展学生的想象空间，使学生更加热爱生活、热爱大自然。 　　吴新芳老师执教的《我和动物一个家》是一节“综合与实践”的主题活动课。本节课由音乐情景导入，引起学生的学习与探知兴趣。通过观看视频让学生感受环境的恶化对动物生存带来的巨大影响，引起学生们的思考，启发学生保护环境意识，教育学生活牢记习近平总书记绿水青山就是金山银山的重要论述，引导学生做环境保护的“绿色”小使者。 　　刘艳娟老师执教的微机课，课题为《将作品放在桌面展览---“墙纸”的制作》，主要讲授将一张图片设置为墙纸的方法，合理设置图案布局、色调搭配的美观，培养了学生动手实践、挖掘问题的能力以及欣赏美和创造美的能力。 　　赛课期间校领导、教研组长组成的评委全程参与听课和评课，公平公正地为每位老师量化打分。 　　在观摩完精彩纷呈的课堂之后，各教研组及时开展教研，就各学科课堂进行了深入地交流研讨。从活动目标、活动内容、教学方法等方面给予了专业的指导和点评，从听课到评课，从研讨到交流，与其说这是一次教研活动，不如说这是一次思想的碰撞、理念的交流、实践的展示、情感的升华! 　　教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享。本次“三课”活动的开展，为全校老师们提供了一个学习、交流、展示的平台。我校教师将以此次活动为契机，以听促教、以评促学、以学强技，在教学上炼功夫，炼经验，在课改之路凝心聚力、砥砺前行。相信在追求高效课堂的教育路中，一定会看到更加美丽的风景！ 策划教研处编辑陈俊敏图片张志华安艳红尚芳芳