相聚福州同思共研——“国培计划(2022)——”吴忠市利通区小学语文县级骨干教师能力提升培训纪实

安安

细雨虽绵绵， 甘泉入心田。 时光清浅，岁月如歌。 撷一束光阴，抚过心间。 唯有研语的芳华，沉香流年。 　醉美福州，满目皆景，唯有勤学，不负时光。 4月7日上午，吴忠市利通区小学语文县级骨干教师能力提升培训班开班典礼，在福建教育学院图书馆二楼隆重召开。福建教育学院特级教师、语文研修部副主任石修银副教授，福建教育学院李耀平博士，李梦琦博士，张隽博士参加了此次开班典礼仪式。 开班典礼专题讲座 　　首先给我们带来精彩讲座的是福建教育学院、语文研修部小语室主任卢永霞老师。她为全体能力提升培训班的语文老师们带来的讲座内容是——《基于现行教材的新课标理念落实》。 　　如果把教学比作大海中的航船，课程标准就是我们航行的灯塔。讲座中，卢永霞老师从把握核心素养内涵、分解学段要求、归属学习任务群、确定单元目标四个方面，深入、细致阐述了以现行教材中新课标理念落实的要点，围绕新课标的新提法——“学习任务群”，提出要明确学段要求，根据学习任务，勾连起课文、生活和实践，构建学习任务群，引导学生有效学习。卢老师用生动的语言讲述学习任务大情境教学和跨学科教学以及制定评价标准进行教学的方法，提供了践行新课标的思路，可谓一场精彩纷呈的“知识盛宴”。 　　台上，卢永霞老师向我们细细解读新课标和新理念；台下，老师们时而点头赞许，时而若有所思，时而低头写下心得体会。大家都被精彩的讲座深深吸引住了。 　　福建省连江县第三实验小学正高级教师刘仁增老师又为全体教师带来了引人入胜的讲座《在语文实践中落实核心素养》。 刘老师与老师们交流了如何把握阅读单元语文要素，落实语文核心素养。“语文素养”重在培养学生掌握必备的语文知识和听、说、读、写基本能力。分成若干个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并体现在各个单元的课文导引或习题设计之中。应力求在教学中有的放矢地落实学生的语文核心素养的训练。 刘老师与老师们交流了如何把握阅读单元语文要素，落实语文核心素养。“语文素养”重在培养学生掌握必备的语文知识和听、说、读、写基本能力。分成若干个知识或能力训练的“点”，由浅入深，由易及难，分布并体现在各个单元的课文导引或习题设计之中。应力求在教学中有的放矢地落实学生的语文核心素养的训练。 　　有困惑才会有收获。在鲍教授的讲解中，我找到了方法:“一个好老师要关注学生，关注学生需要什么。”——提示我们明确课堂教学学生的主体地位。“语文老师对字词的重视，怎么重视都不为过。”——关注文本，关注语言运用，是核心素养提升的基础。“一个有水平的老师一定要保护小说的趣味性。”“教学不但要有空间，还要有时间保证，学习任务不能太难。”——小说教学要让学生读得充分，保护文本的趣味性。“老师一定要有本事，要从小说的语言表现中分析人物。”——教师设计教学活动要关注小说表达的特点，作为教学内在的驱动力。“人物分析要从小说中找到依据，分析和推理要合乎逻辑，还要符合‘人之常情’”。——学习任务群的教学，让学生结合语境在多元解读中发展思维能力，在培养语言能力的过程中落实核心素养。 分析研讨 专家组精心挑选了《田忌赛马》这一课，组织学员展开说课活动。学员们就如何培养学生的思维能力，提高学生的语文素养展开了精彩纷呈的议课，说课活动。 　　活动伊始，我们热情高涨，首先以组为单位进行了组内议课交流研讨活动。各小组就《田忌赛马》这一课，依据课标要求，根据单元人文主题和语文要素，就如何把握课文重难点，以及如何科学合理设计说课过程，实现学生思维能力的培养等方面进行了深入细致的分享和交流 　　交流结束后，各组选派代表进行了正式的说课展示。学员们将理论与实践相结合，学以致用，各抒己见。说课内容精彩纷呈，各具魅力。 红色研学 一片三坊七巷，半部中国近代史。下午，在福建教育学院的精心安排下大家走进三坊七巷，参加了基于优秀传统文化的爱国主义教育实地教学活动。整个研学活动由专人负责为大家讲解，风趣的语言、丰厚的文化底蕴为这次研学更添一份厚度、一份责任。福州这片钟灵毓秀之地“开一代风气之先”的名人灿若繁星，林觉民、林则徐正是那浩瀚星河中的巨星。 林觉民，黄花岗七十二烈士之一。他的绝笔信《与妻书》感情真切，笔调动人，读后令人荡气回肠，具有强烈的感染力。信中表现出他对国家前途、人民命运的担忧，更表现出他对处在水深火热中的祖国深沉而热烈的爱。家是最小国，国是千万家，国盛则家兴，国破则家亡。以林觉民为代表的黄花岗烈士们身体力行地表达着爱国主义精神，他们舍小家为大家的高尚情操将永远镌刻在我们心中。 林则徐，他是矢志报国的闽都赤子，是清正务实的社稷名臣，是放眼世界的左海伟人。他深怀忧民之心，难忘报国之情，以“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”明志。正如习近平总书记所说，我们要继承和发扬林则徐坚贞不渝的爱国主义精神、气贯长虹的民族正气、清廉刚正的高尚风范、“开眼看世界”的高尚精神。 分享心得 专家引领，拨云见日，学有所思 我聆听了卢永霞老师精彩的《基于现行教材的新课标理念落实》讲座，真是如有提壶灌顶之感。现行教材教学中，我们常常听到大单元教学、任务群学习，这样的理念听起来真是让人知其然而不知其所以然，又何谈进行教学实践呢。但今天的讲座可以说是拨云见日，抽丝剥茧，从把握核心素养内涵、分解学段要求、归属学习任务群、确定单元目标四个方面，深入、细致阐述了以现行教材中新课标理念落实的要点，让我们深受启发，明白了核心素养与课程目标之间的关系。 刘仁增老师语言幽默、易懂，每一个观点的提出都有相关的课例解读，让我对语文核心素养不那么怵了，心中有了明朗的一条线:从语文要素入手，发现语文要素背后所承载的语文核心素养，围绕语文核心素养确定教学的核心素养。我们在落实语文要素的同时，运用到语言思维，审美和文化知识，这就是落实核心素养。我的教学成长之路是一条从模仿到积累再到探究的路，在这条路上贯穿始终的一个关键词是实践。刘老师在讲座中始终强调语言建构与运用的重要性，如果说语文教学是滚滚向前的车轮，那么语文教学中的活动就是车轮的轮轴。在语文实践活动中让学生去感知，去学得，习得，悟得，这样学生的语文素养，人文素养和思维能力才能真正得以提升。因此，让学生动起来，让课堂活起来，我们的教学才能大放异彩。　 朝一个方向，结一群友人；入一场培训，拾一路芬芳。初心不改，再启程；群英聚集，同携手。此次培训学习，充分激发了在场老师对新课标和教学方法的再次思考。专家教授们的精心指导，也让老师们明白了要抓牢基础，回归课本，让语文学习变得更加深入。