［亲亲宝贝］责任、创造和思维发展

秀艳

［责任］上周四的晚上，小宝班主任姜老师在群里发了通知，让第2天早上值班的三个孩子要在7:20前到幼儿园门口，由他们来做当日的礼仪小标兵，站在园门口迎接每个孩子的到来。周五早上才6:30多一点，我从监控中就看到小宝已经从床上起来了，嘴里着急的说我是不是迟到了，得赶紧走——忙的甚至连衣服都没穿好，爸爸说早着呢，老师要求的是7:20前，先把叫叫阅读学完再走。小宝很不高兴，一副要哭了的样子，说学完叫叫就会晚了，迟到的话老师就会把小标兵给换别人了……爸爸说我总得洗刷完再走吧，这才不情愿的打开平板学叫叫，边学边嘟囔着别迟到了……对孩子来说，这得是多么重要的一件事情啊，早上起床都不用大人叫自己就醒了，在他小小的心灵中，或许这就是责任和担当。 ［创造］创造来自于丰富的想象力，这一点小宝一直在带给我们惊喜。 这是沙滩里的消防车，有人掉进海里溺水了，消防车用它那长长的云梯把落水的人救了出来。树下站着的，就是消防员。 一个人拿着撅头爬上山，想要越过树枝去摘那朵神花😍。 这是一幅荷花池边的小鸟与蝴蝶，温暖的阳光映照着池塘里的荷花，天空中还飘来了两朵蓝蓝的云，格外美丽😛 这是小宝为猫咪屋涂的颜色。小宝说我好不容易给涂的色，一定要当做我的作品。 这是小宝用积木搭的国旗，用这面国旗，还举行了升旗仪式。他想唱国歌，但忘记怎么唱的了，我给起了个头，他就从头唱到尾，有些语言他不能理解，但音调是对的，有些歌词是不准确的——这丝毫不影响他投入地把歌曲唱到“前进进”…… 这是拿了哥哥小时候带的一个玉石吊坠，把它套在头上，说这是孙悟空的金箍，他拿着金箍棒，现在扮演的就是神通广大的孙悟空。 在阳光沙滩玩，挖水渠建小岛，挖多个井，玩的不亦乐乎。 ［思维］孩子对于加减法意义的理解，计算的方法，都带有他们自己的思考，思维能力的培养应该是在点滴的生活中。 两周前，在家里我跟小宝玩的时候，忘记因为什么说起了算式让他算，没想到10以内的加减法根本就难不倒他，当我说完了算式，他会从容的告诉我说，别急，我算算哈——小一点的不需要伸手指直接说出结果，大一点的会伸出手比划一下。别说算的还真准。我再一次出题的时候，说了一个9+6，说完意识到这是20以内的进位加，结果超过了10，对他来说不一定能算出来，本打算换道题的，我忽热想看看他会用什么样的方法来算——没想到小宝坦然地说，我算算：开始伸出手，第1次尝试显然发现问题，10个手指不够数的；他很快就调整了策略，先伸出一只手，数到5，接着往下数，每数一个数头还点一下，意思是在这只手的下面还有无形的手指，数完9，换另一只手，接着数10，把另一只手的5个手指数完是14，眼睛看着这只手的下面点一下头数15。然后开心地大声告诉我“9+6=15”。看着他的这波操作，我有点被惊呆了，这其中蕴含了丰富的想象力，他得能想到这些有形手指之外的数；还蕴含着有序思考，一个数数完接着数另一个数，按照顺序不重复不遗漏。关键是还数的那么准确，虽然是计算的最低层次，但一个不到六岁的娃能够把数数数到这个程度，已经是让我惊讶了，抱着他，给了大大的赞。小宝看我那么激动，自己也开心地笑了。我接着考他，整十数加整十数不进位的计算，丝毫难不住他。不仅如此，他还给解释的挺到位——我问他为什么40+50=90？小宝回答说，因为4+5=9啊，所以40+50就等于90。哈哈，这是典型的运用计数单位进行累加呀。孩子的学习真的很神奇，他们带着自己独特的思维和经验基础走进小学课堂，开启更高层次的思维培养。