爱而有方，责而有道——文安县第一小学班主任工作交流会（一）

王老师•蒙蒙细雨

一班一世界。一个班级，在形成了班集体之后，班级中的老师和学生就携手形成了一个成长共同体。一个成长共同体，需要形成共同体中每一个成员都认可和信仰的集体文化。这种集体文化，越具有特色和标识性，就越具有积极性和凝聚性。 　　为落实立德树人的根本任务，进一步加强班主任队伍建设，探索班级工作的新方法，2023年4月10日上午，文安县第一小学开展了第一期班主任经验交流活动。活动由德育副校长范胜梅主持，六位班主任分享了自己开展班主任工作的点滴经验和具体做法。 任培娟老师： “严”是任老师治班之道。在治理班级、维持班级稳定中，“严”确实是有⼀定作⽤的。任老师的“严”体现在两个⽅⾯：⼀⽅⾯表现在“严⼰”，作为班主任要严格要求⾃⼰，凡是要求学⽣做到的，⾃⼰要⾸先做到。另⼀⽅⾯是要“严纪”，“严纪”⾸先表现为班级要制定严明的班级纪律，因为只有严明的纪律才能约束学⽣的思想、⾏为，才能使班级稳定。‍ 高志慧老师： 她认为作为一个班主任，要了解班里每个学生的特点，因材施教，恩威并施，利用班干部帮助老师管理班集体，充分体现民主，对班级工作做到公平、公正、公开，让学生们感到自己的重要性。 杨军苓老师： 细心做好每一件事，诚心去捕捉每一颗心灵，爱心对待每一位学生。我们对学生微笑，生活就会对学生微笑，学生也会微笑着面对生活。‍ 王丽华老师： 王老师由于教的是低年级，她真正地做到了心平气和地来对待孩子们，她选择放慢她的语调，从学生的接受能力来考虑她的话语。 王老师表示要及时、准确地赞美孩子。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点。 张晓丽老师： 对待孩子不能一味的威严，要宽容，关心，爱，但是你的爱不一定能换来学生的理解，要让他们心里爱你，要有自己的魅力，比如：课堂上适当的讲个小笑话，学生哈哈一笑，喜欢你的课堂，进而喜欢你这个老师。散发个人魅力，让孩子们真心服你，事半功倍。 崔仕佳老师： 做老师最幸福的时候就是孩子们围着你无话不说的那一刻，此时的关系是朋友大于师生，无距离的沟通不仅可以加深老师和学生之前的情感，同时老师能在聊天中了解孩子们喜欢的话题，了解孩子们的思想动向，从而更好地发现、把握班级中的问题，采取有效的方式解决问题。 　　最后，范胜梅副校长总结提出，班主任要经常学习分享，彼此借鉴班级管理经验，班主任要会思考创新，立足班情，学习班级管理的金点子，要时刻关注学生点滴进步，班主任的爱对学生至关重要。