<p class="ql-block"> 按照讷河市教育局关于印发《讷河市教育局进一步深化义务教育阶段“自主互助探究型”课堂建设实施方案》的通知精神。</p><p class="ql-block"> 我校做出的积极响应。初赛中，各学科教师风采尽展，更突出了以学生为主体，以教师为主导的教学模式。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">✿语文✿</p><p class="ql-block"> 徐杨光睿老师的《那个星期天》和丛颖老师《未选择的路》的两节语文课呈现出的教学思维及学路不仅清晰，且注重学生学习思维品质的培养，这两节课较好的体现了在读中学，在自主互助的学习中促进学生语文思维的特点。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">✿数学✿</p><p class="ql-block"> 数学，在各领域的应用通常被称为应用数学。马丽丽老师在《歌巢问题》课堂中的教学活动很好的激起学生新的数学发现，其板书引起了学生的积极性与主动性，并促进了学生的数学思维以及主动动脑的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">✿英语✿</p><p class="ql-block"> “学习如逆水行舟，不进则退”。陈金莲老师《Can you play the guitar》一课的课堂教学中，将学习英语以寓教于乐的形式，通过各种方式及活动，调动学生主动性与积极性来提高学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">✿政治✿</p><p class="ql-block"> 刘凤旭老师《公民权利》稳重内敛，在课堂中刘老师语言幽默风趣，教态自然亲切，能够与学生共同挖掘课堂实质。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">✿历史✿</p><p class="ql-block"> 刘禹涵老师在《蒙古族的兴起与元朝的建立》一课中更是将历史故事融入课堂，只为与学生共享史实。通过学习历史，积累经验、教训，不仅是过去的沉淀，也是对未来的导向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">✿生物✿</p><p class="ql-block"> 王双秀老师《输血与血型》一课，通过生物学科教育价值的整合，明确的教学思路清晰，对于基础知识、基本水平教育培养的有很大促进，同时也通过生物学科教育的改革实践，充分实现了生物学科的教育价值。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">✿美术✿</p><p class="ql-block"> 金想老师在《画扇面》一课中与学生通力合作，不仅板书优美也培养了学生对美的感受力和欣赏能力以及审美兴趣和态度，同时也在绘画过程中培养他们的个性、思想情操和完美的人格。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">✿音乐✿</p><p class="ql-block"> 彭佳慧老师在《百鸟朝凤》一课中对音乐教育进行研究，明确了要以培养创造性思维、树立正确的人生观和培养学生爱国主义精神为主要内容。更是让教育回归生活，接近生活。</p> <p class="ql-block"> 通过研究课堂，关注学生，从而提高课效。教育科研要从身边做起，从小事做起。此次活动，不仅是创建书香校园，打造生态教育的基础。更是树立素质教育新理念，培养“四有”新人才的实际行动。<span style="font-size:18px;">期待在师生共同的努力下，让学生深切感受学习生活的多样色彩。</span></p> <p class="ql-block"> 俯首躬耕，奋勇前行。各位老师们充分发挥学生的主体地位，每位老师发挥自身主导地位。教学设计有梯度，有层次，有方法，比赛过程更是精彩纷呈。拉哈中心学校全体教师，将以此次活动为契机，在今后的工作中不断探索，不断磨砺！</p>