和美课堂，美美与共———记实临沂四十中“和美”课堂学习（二）刘小菁老师，赵刚老师，董剑老师，戈向红老师篇

记录英语学习

课堂之美，外在课件语言之美，内在情义感受之美。 刘小菁老师对《新课标背景下跨学科主题的内容与教学建议》进行了介绍。她展示了总结整册课本重要知识进行自我介绍，还有介绍中国所有省份的活动，从不同面为我们打开视野。我们要做好规划，让孩子们有所期待，更长久的喜欢我们的课堂。 第二天，一共有三节精彩课。首先是赵刚老师的《The Bird and The Tree》。赵老师幽默风趣的讲课风格引得现场笑声不断。 紧接着，赵老师又风趣幽默的解说传统课堂的指令训练式课堂与自由表达的课堂，我们捧腹大笑的同时，深感原来自己给学生们太少自我表达的机会，给孩子们犯错的机会，帮他们纠错的机会。 董剑老师讲的是我们PEP版本四年级下册《At the farm B Read and Write》。董老师思路清晰独特，为我们带来不一样的课堂体验。 最后是戈向红老师带来的六年级绘本《The little red bus》。戈老师通过Who.Why.How三大问题引导阅读，带领学生们游历于绘本间。 最后戈戈老师给我们带来《基于学习活动观的文本解读和教学建议》讲座。戈戈老师给我们自己进行单元整体整体教学支招：加—减—拆—移—改，再构语篇形成新文本。单课阅读，文本素读，整体阅读，文本结构化，循环不断，小闭环不断，上课要有逻辑，板书要有逻辑，重复加深印象等等，很多新颖的词汇冲击我们耳朵，让我们对学习活动观有了更新更深的感悟。 不是我们身边没有美，美充斥身边，无处不在，是我们缺少发现美的眼睛。沉心静思，擦眼亮耳，体会上班不只是工作工资，更是教育教学；学生不只有调皮捣蛋，更是纯真无邪。把握课堂，改善自我，从一寸寸到一米米，从一小步到一大步，要快更要稳，多体会工作带来的满足感、荣耀感，让每天的开心聚集心中，让每天小小的改变，成就更“新”的自己。