<p class="ql-block">为促进省内各地科学学科教育均衡发展，助力乡村教育振兴，用好教材，上好科学课，充分发挥小学科学教研核心团队成员及名师工作站成员的示范辐射作用，辽宁教育学院组织省小学科学教研核心团队成员及学科站工作站成员开展送教活动。</p> <p class="ql-block">3月23日，省小学科学教研核心团队成员沈阳市和平区南京九校田玥，带领工作室成员到辽中区第二小学开展送教活动，工作室成员望湖路小学的郭丽娜老师展示了苏教版小学科学五年级下《四季循环》一课。郭老师从联系生活经验出发，将生活中常见的现象与科学相联系，通过逻辑推理，实验验证，说明地球绕着太阳公转，地轴倾斜，引起了太阳的直射、斜射，导致各个地区热量吸收不同，最终形成了四季的变化。</p> <p class="ql-block">3月29日和4月7日，田玥名师工作室成员郭丽娜老师，在和平区科学教研员王庆志老师组织带领下，分别前往阜新市和铁岭市参加辽宁省苏教版小学科学教材培训活动。</p> <p class="ql-block">《四季循环》是小学阶段科学教学“地球与宇宙空间领域”中较难理解和掌握的一部分，探讨四季循环的成因较为抽象，考验学生的推理能力和空间想象力。</p><p class="ql-block">课后教研员王庆志老师与在场各区县教师共同交流，分享经验，并强调小学科学实验探究的重要性以及如何解决实际教学中的一些困难。</p> <p class="ql-block">省小学科学教研员在总结时强调，一堂优秀课没有固定的模式，但是有共通的标准，那就是“目标明，思路清，方法活，过程畅，效果好”，小学科学要积极探索思维型科学探究实践教学，在探究实践中培育学生的科学素养。</p> <p class="ql-block">3月30日，省小学科学教研核心团队成员、沈河区育鹏小学科学教师、沈河区兼职教研员迟明宇 ，省小学科学名师工作站成员，沈阳市沈河区文艺路小学科学特级教师张丹，到阜蒙县开展苏教版小学科学教材送教培训工作。</p> <p class="ql-block">特级教师张丹在培训会上作《鱼类》教学观摩。张老师精彩的讲解，生动的演示，巧妙的实验，极大的调动了学生的学习热情，有效激发了学生的求知欲望，取得了良好的教学效果。</p> <p class="ql-block">辽宁省教研员刘天成老师强调探究与实践是科学学习的主要方式，要积极把握思维型探究教学的6个基本要素，积极建构思维型教学的基本模式，要把思维培养融入教学当中，通过反思触发思维监控，通过应用拓展促发思维迁移，促进学生科学思维和科学素养的形成与发展。</p>