<p class="ql-block"> 为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,提高我园教师教育教学的能力，促进教师专业成长，提高教师分析解读幼儿和设计集体教学的能力，让教师实实在在地上好每一节课，在专业道路上不断成长。</p> <p class="ql-block"> 伊索幼儿园于2023年4月10日6点组织全体教师一起研讨《幼儿园教师如何备课》</p> <p class="ql-block"> 备课，是幼儿教师重要的基本功之一， 俗话说“凡事预则立，不预则废”，备课是上好一堂课的前提，写好教案也是我们幼儿教师最重要的基本功。那么，幼儿教师备课技巧有哪些呢？针对这一主题，我园组织教师开展了备课培训活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);">幼儿园教师如何备课</b></p> <p class="ql-block"> 培训过程中，月亮老师围绕三个问题（1.为何备？2.备什么？3.怎么备？）进行讲解，并告诉老师们怎么去解决备课中遇到的一些问题。这是帮助大家理清备课思路，清晰上好一节课的关键。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><i>一、为何备？</i></b></p> <p class="ql-block"> 为使教学工作获得成功，教师必须认真、充分、精心地准备。月亮老师说即使备课，有时还教得不成功，不备课就更无把握。因此，备课是教学工作中一个极为重要的环节。讲什么?怎样讲?事先都要周密考虑，精心设计。教师只有对教育教学实践中涉及的教学对象、教材内容、教学方法加以充分的研究分析，才能使教育教学活动有章可循，并能有效的解决课堂上随时出现的意外情况，从而加强教育者自身的教育机智。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><i>二、备什么？</i></b></p> <p class="ql-block"><b>(一)备教材</b></p><p class="ql-block"><i>备教材可分为3个层次：</i></p><p class="ql-block">1.熟悉教材要求；</p><p class="ql-block">2.从教材体系上把握当前所要进行教学内容，弄清前后关系；本节内容所处的地位，与前后知识的联系和幼儿发展水平的关系；</p><p class="ql-block">3.根据本园本班的实际情况应作哪些调整和删减。总之，对于教材要多问几个为什么，即把教材内容搞深搞透。</p> <p class="ql-block"><b>(二)备教法</b></p><p class="ql-block"><i>备教法可分为以下4个方面:</i></p><p class="ql-block">1.根据幼儿的认知特点，考虑如何由浅入深、由近及远、从具体到抽象、从感性至理性，循序渐进地进行教学。</p><p class="ql-block">2.怎样突出重点，分散难点，抓住关键，处理弱点。</p><p class="ql-block">3.采用哪些教学手段，教学具的操作和使用等。</p><p class="ql-block">4.如何导入新授，复习巩固；怎样引发兴趣，强化动机，吸引注意，启迪思考，鼓励创新。</p> <p class="ql-block"><b>(三)备幼儿</b></p><p class="ql-block"> 教育的最终目的是要让每一个幼儿能在自己原有水平上获得发展。幼儿教师要意识到，每个幼儿都是一个独立成长的个体，备课前要对全体幼儿做充分的了解，注意他们的个别差异，努力做到因材施教，才能达到教书育人的目的。一般来说，幼儿教师可从以下几个方面去了解幼儿： </p><p class="ql-block">1.幼儿的年龄特征、个性差异、兴趣爱好、性格气质。 </p><p class="ql-block">2.幼儿的最近发展区、认知过程和学习需要。 </p><p class="ql-block">3.幼儿的已有经验、知识水平和接受能力。 </p> <p class="ql-block"> 在备课时要避免教师本位主义的影响，把幼儿置于教学的出发点和核心地位，关注他们的兴趣与需要，以促进其主动学习为宗旨。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"><i>三、怎么备？</i></b></p> <p class="ql-block"><i>具体分为以下几点:</i></p><p class="ql-block">1.集体备课与个人备课相结合，以个人备课为主。</p><p class="ql-block">2.单元备课与课时备课相结合，以课时备课为主。</p><p class="ql-block">3.编写教案与运用教案相结合，以运用教案为主。</p><p class="ql-block">4.课前备课与课后备课相结合，以使备课更完善。 </p> <p class="ql-block"> 备课既要备在眼里、备在心中，又要备在口中、备在手上。它是教师创造性劳动的一个重要组成部分。虽说备课是艰苦的劳动过程，但其中也充满着艺术乐趣。当你在这项劳动中真正付出心血、流出汗水时，就会得到收益获得成功、感到欣慰、乐趣无穷。</p> <p class="ql-block"> 培训最后，月亮老师让老师们认真记录并积极反思。幼儿教师要对备课引起足够的重视，了解并掌握备课的要领，做到“心中有目标，眼中有孩子，手中有方法”，为提升自身教学活动打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block">教育热线☎️：13136079993</p><p class="ql-block">地址：屯昌县屯城镇环东一路伊索幼儿园</p>