<p class="ql-block ql-indent-1"> <span style="font-size: 18px;">幼儿园环境作为一种“隐形课程”，对幼儿的身心发展、社会性发展等具有潜移默化的影响，为进一步诠释“环境育人”的教育理念，落实《指南》《纲要》精神，充分发挥环境的隐形教育作用，使幼儿在与环境的互动中获得各方面能力的发展。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 18px;">来安县永阳幼教集团在2023年4月7日～4月10日分别对各园区开展了</span>一次班级整体环境创设观摩活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次活动老师们经过了精心的设计与准备，根据孩子的年龄特点、身心发展规律、兴趣及实际需要，结合班级自然物特色，为幼儿创设了一个富有童趣和教育内涵的班级环境。接下来就让我们来看看各班的环境创设吧。</p> 区域环境 <p class="ql-block ql-indent-1">各班充分考虑幼儿的年龄特点和兴趣爱好，老师们发挥了自己的奇思妙想。幼儿在区域中自主选择，互相合作，在轻松愉快的环境中充分体验了玩中学，学中玩的快乐。合理的游戏空间，丰富的区域材料，给孩子们带来快乐体验的同时，也给前来观摩的教师们留下了深刻的印象。</p> 自然角 <p class="ql-block ql-indent-1">自然角是大自然的缩影，是幼儿认识、探索自然的“秘密基地”。在这里幼儿通过长期观察、亲自管理、动手操作、探究，发现动植物的秘密。</p> 班级环境 <p class="ql-block ql-indent-1">班班有特色，处处有亮点，老师们带着欣赏与学习的心态观看着，记录着，看到新颖的制作忍不住去试一试、问一问，大家在交流中吸纳优点，共同学习与进步。</p> 主题墙 <p class="ql-block ql-indent-1">各班教师在充分考虑幼儿年龄特点的基础上，围绕主题核心经验以及幼儿与材料之间的互动性，创设了设计美观、教育内容丰富、表现手法多样的班级主题环境，内容丰富多彩，主题突出，富有童趣，努力做到让每一面墙壁会说话，让每一个角落能育人，让每一条轨迹有意义，让幼儿的探究学习有痕迹，让无声的环境变成有声的教育。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一点一滴皆用心，一角一落皆巧思;一步一处皆探索，一墙一景皆教育。 <span style="font-size: 18px;">本次观摩评比活动对区域环境、自然角、整体环境、主题墙等方面进行全面评估。</span>教师们充分展现了各自的智慧，让教育以润物细无声的姿态浸润孩子多彩的童心，也促进了教师之间的相互学习，为今后更好地创设支持儿童学习的环境奠定了坚实的基础。相信老师们今后也会基于儿童视角，继续挖掘环境创设对幼儿发展的重要意义，让孩子们在美好温馨的环境中快乐成长！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">图/各班级</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">文/刘慧敏</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初审/刘娜娜</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">终审/朱月梅</p><p class="ql-block"><br></p>