<p class="ql-block"> 成为最好的自己是每个学生心底最真实的渴求，我们能做的就是给予他们充足的阳光和雨露。希望我们所有的老师都能以我校课改评价标准，在日常教学工作中，给予学生足够的鼓励与自信……</p> <p class="ql-block"> 01奖励卡</p><p class="ql-block"> 奖励卡是对学生的表扬和肯定，是促进学生积极上进、不懈努力的有效手段。为了全方位提高学生的积极性，结合我校课改评价标准，所有科任教师可以统一评价方式，不论课堂上的精彩发言，还是课后作业的认真完成；不论体育课上的一次完美投篮，还是美术课上一个巧妙设计；不论弯腰捡起一张废纸，还是对同伴的一次帮助，只要有值得肯定的地方，积极为学生准备一张奖励卡。一张张卡片如一缕缕阳光，会一次又一次照在每一个孩子的心上，奖励卡的累积也会见证孩子的点滴进步，激励着他们成为最好的自己。</p> <p class="ql-block"> 02兑奖券</p><p class="ql-block"> 单一、无新意的奖励方式，可能会逐渐消磨学生的积极性。反之，新的奖励手段与内容会大大激发学生的动力。当奖励卡积攒到一定数量后，学生就可以得到抽奖的机会—老师给家长写表扬信、免作业……用非物质奖励的方式让学生在兴奋期待中得到惊喜，来充分调动学生的积极性。在学生努力的过程中，难免有所懈怠，此时用奖励卡兑换的各种“权利券”。比如心平气和券，如果孩子犯了错，可以在家长或老师生气时使用这张奖券，既帮助家长或老师控制情绪，也让孩子得到心平气和的对待；再比如图书借阅券，有了这张奖券，就可以去班级图书角多借一本自己想看的书；还有王者宝座券，使用这张奖券可以在午读时间坐在班级“王者宝座”上享受阅读……只要能最大程度调动每一个学生的积极性，让学生在努力中成为最好的自己，都可以去尝试。我们甚至可以邀请所有学生参与到奖券设计中来，大家可以依据自己的需求设计各种奖券，然后投票推出最受欢迎的奖券并在班内“发行”，而奖券的设计者可以得到一张该奖券作为设计奖励。</p> <p class="ql-block"> 03心理角</p><p class="ql-block"> “做最有温度的教育，用一个生命温暖另外一个生命”是我校心理健康发展中心的教育目标。我校心理健康中心长期以来，一直秉持帮助学生调节每一天成长的温度，成为最好的自己！然而，这并不是一件容易的事情，在学生努力中总会遇到各种坎坷、陷入各类困境。在这种情况下，“校园心理角”应运而生。心理角有一些让人颇感温馨和放松的小沙发，当学生难过、沮丧或愤怒的时候，老师们都可以安排学生坐在那里让自己的情绪平复下来，然后再去解决问题。学会控制自己的情绪，是永兴高中每个学生都要学习的事情。心理角如一片沃土，让学生从中汲取养分、温暖自己。当然，心理角也需要学生在使用时随手填写一个简单的表格，写下自己的学号，并用画表情的方式记录自己来时的心情和平复后的心情。这样做不但让写字不多的学生直观感受到“成为最好的自己”，控制了自己的情绪，还方便我们心理健康指导老师及时了解学生的点滴，利用课余与这些学生聊一聊，帮他们出出主意。</p> <p class="ql-block"> 在努力中，一切都在向着美好奋力前行。虽然我们的学生时不时需要教师提醒，但学生的眼眸中已渐渐退去了懵懂与迷茫，变得坚定而自信。或许我们的学生成绩没那么优异，或许我们的学生依然捣蛋调皮，但一切的不完美都没有关系，因为学生们在正确引导下，每一天都在努力向上成为更好的自己！</p> <p class="ql-block"> 师者，尽管用自己的执着与坚守，放飞出一个个年轻的梦想与希望。在教育这条道上，愿我们遇见美好，见证幸福。</p> <p class="ql-block"> 永兴高中心理健康发展中心</p>