<p class="ql-block"> 学以致用是学习的目的，学生把课堂学习到的知识运用到真实的情境中去解决问题，这才是学习的意义，学习才真正的发生。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 大龙湖小学六年级学生在学习完Unit4 Road safety 一课后，学生了解了若干行路规则和安全知识，树立了正确过马路的安全意识。学生们从行路规则，延伸到班级规则的制定。</p><p class="ql-block"> 在制作班级规则的过程中，有同学提出了在学校里发现的问题：现在低年级的学生校园规则意识比较弱，下课出现追逐打闹、践踏草坪等现象。针对学生提出的这个问题，举行了“校园规则我制定”宣讲活动。</p> <p class="ql-block"> 六年级学生每个人都参与到校园规则制定中来，通过自主制作小报来献计献策，为校园规则制定贡献自己的一份力量。</p><p class="ql-block"> 每个班成立多个海报宣传小组，分别制作每组的校园规则宣传海报，到低年级班级进行宣讲。</p> <p class="ql-block"> 本次活动对于六年级的学生来说收获颇丰，小组合作制作海报提高了学生的小组合作能力，沟通能力；给低年级同学宣讲锻炼了学生的沟通表达能力，以践行者的身份为低年级的孩子做了榜样。</p> <p class="ql-block">下面来欣赏一下孩子们的作品吧！</p> <p class="ql-block"> 通过开展英语学科活动，不仅帮助学生加深巩固理解课堂所学知识，开阔了学生的视野，为他们提供了一个生动活泼、形式多样的语言环境，进而享受到学习英语的乐趣，达到学以致用的目的。同时，英语学科活动的开展，对于提升学生英语学习的积极性，提高我校英语教学的实效性，丰富校园文化有很大的促进作用。</p> <p class="ql-block">编辑:杨青</p><p class="ql-block">图片:杨青 于婷</p>