<p class="ql-block"> 第四单元认识了三角形、正方形、长方形、圆这些基本图形之后，一节操作课上，要求把长方形、正方形、三角形、圆等纸片折成一样的两部分，然后剪一剪、拼一拼。</p><p class="ql-block"> 课堂上展示的时候，我留下了几幅孩子们的作品。</p> <p class="ql-block"> 一（5）班吉俊艺的作品—狐狸。孩子很认真，剪下来拼了拼，并涂了色！是不是很生动呢？👏</p> <p class="ql-block"> 一（5）班祁科洋的作品—手里拿蘑菇的小孩。是不是很形象？🌹</p> <p class="ql-block"> 一（5）班王柯泽的作品—亭子。如果涂色就更好了！❤</p> <p class="ql-block"> 一（5）班张续珩的作品—食人花。我是第一次听到还有这种花，但是作品一展示出来，孩子们异口同声地叫出来名字。看来孩子们也是我的小老师哈！😅</p> <p class="ql-block"> 课堂时间有限，有些没有时间展示，有些忘记了拍照，也是一种小遗憾！看来 ，要适时地学会“留痕”呢！</p><p class="ql-block"> 总觉得孩子们的创造力和想象力是无限的，总能给人以惊喜！</p> <p class="ql-block"> 认识了七巧板之后，小小手就停不下来了，上课想拼，下课了还想拼！看来拼的乐趣是也无限的！🤭</p><p class="ql-block"> 一起看看拼了啥吧！</p> <p class="ql-block"> 相信这些可爱的小家伙们在拼的同时感受到了数学的艺术之美，也希望他们在以后学习的路上发现更多美！</p>