<p class="ql-block ql-indent-1">4月10日上午，福建师范大学马克思主义学院副教授杨小霞为在座老师带来精彩的讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，杨小霞副教授以《铸教育情怀·育“四有”教师——教师教育课程<教育研究方法>》为题，从“戏说教师”和“数说引路人”两个方面阐述了师德师风建设的重要性，作为思政教师要积极争当“四有好老师”、切实做到“四个相统一”，全面提升教书育人的师德素养，推进我市思政教育高质量发展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，杨小霞副教授以《课程思政的理论思考和探索》为题，从“课程思政为什么？”“课程思政是什么？”“课程思政怎么干？”“课程思政怎么看？”四个方面深入分析了中小学思政课程建设进展。结合福建师范大学及自己对于课程思政的理论思考与实践探索，引领学员们从多方位挖掘课程资源，共同构建大思政课体系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，杨小霞副教授通过展示多个故事和课例设计强调，“守好一段渠，种好责任田”，所有课堂都有育人功能，各类课程与思政课同向同行，形成协同效应，实现知识传授、价值塑造和能力培养的统一。作为思想政治课教师，积极与其他学科融合，打造有效率、有温度、有活力的课堂，最终实现立德树人的根本目标。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">德育是思政老师育人教学的核心。培育好什么样的学生是我们的重任。一个好的思政老师，才能真正担当德育重任，才能培养国家民族需要的人才。因此，我们成为什么样的老师是个必须回答也必须答好的课题。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次讲座，老师们有了更深刻的理解。第四组学员福清华侨中学的章雪老师分享了自己的收获：杨教授以翔实的数据带领我们展望了教育的前景，用大量的党和国家对教育的关怀和重视的事实成功地燃起我对教师职业的自豪感、荣誉感。通过本次讲座使我对课程思政的认知系统化、理论化，知其所来、识其所在、明其将往，将之内化于心、外化于行，在课堂中讲好中国故事，在课堂外立德立身，做好“思政之师”，培育学生成为有人性的人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">知之愈明，则行之愈笃。本次讲座为推动大中小思政一体化建设拨云见日，指明了未来的前进方向。在课堂的主阵地中，牢牢把握立德树人的根本任务，争做有教育情怀的思政教师，讲好中国故事，传递中国声音，引导学生扣好人生第一粒扣子。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">报道：第三批思政培训第四组</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023.4.10</p>