最美人间四月天漫品书香与时行——明德小学语文、数学、英语、综合实践名师工作室联合活动之读书分享

雨桐

春风有痕，遍地花香。春雨无声，万物润泽。走进最美人间四月天，邀您漫品书香与时行。2023年4月10日下午，在明德小学厚德楼五楼多功能会议厅举办了一场与众不同的读书分享活动。本次读书分享活动是由朝阳区小学语文李敏名师工作室、朝阳区小学数学李健名师工作室、朝阳区小学英语韩伟名师工作室、朝阳区小学综合实践活动范颖名师工作室联合举办，四个工作室的主持人均来自明德小学。参加此次活动的嘉宾有：朝阳区明德小学校长张玉英，教学副校长安晓波，来自吉林省教育学院跟岗培训的校长们以及来自内蒙的访校学习的教师们，4个工作室的全体成员在线上或线下全程参加了此次活动。朝阳区小学综合实践名师工作室主持人范颖担任本次活动的主持人。 　　本次活动的第一个环节，是由朝阳区小学数学名师工作室主持人李健老师介绍本次活动的目的和意义。众所周知，明德小学是朝阳区名校，在60余年的办学历程中，铸就了“明德教育”品牌，以“书香明德”这一特色深入人心。明德小学张玉英校长在“书香立校智慧立人”的基础上进一步提出“博学明理；厚德尚美”的校训，她带领全体领导班子在传承的基础上，进口时代发展脉搏，重塑、整合学校已有资源，继续保持学校办学品位的基础上，不断提升学校办学品质，以“明德教育”办学思想为引，创办“特色鲜明、品质卓越”的区内领航、市内领先、省内有名、全国知名、具有国际视野的新时代名校。以“赓续明德精神，做强明德教育，办好明德学校，培育明德英才”为发展愿景，为每一位的教师专业成长搭建平台，为每一位明德学子的全面发展提供优质均衡的教育资源。 　　明德小学以多元方式为名师工作室的建设和发展提供的源源不断的支持和动力；多年的读书积淀，让我们深感读书带给教师的巨大影响——读书，是引领教师走向专业发展的必由之路。因此，我们4个工作室传承明德小学“书香育人”的特色，将工作室的首次联合活动设定为“读书分享”，意在为工作室中的每位成员播下“每日读书”的种子，让教师们在读书中丰富自身文化内涵，提升自身专业素养。 　　这样的多个工作室联合活动的形式可谓是朝阳区首创。身为教师，我们该读什么书？怎么读书？读书时会有哪些思考？会带给我们哪些影响？就请大家随我们共同走进四个工作室“读书分享”活动，朝阳区小学语文名师工作室主持人李敏老师将带领四个工作室成员，进行主题为《最美人间四月天漫品书香与时行》的读书分享。参与今天分享的教师有：朝阳区小学语文李敏名师工作室成员刘健、宫上舒；朝阳区小学数学李健名师工作室成员黄晶、黄钰婷；朝阳区小学英语韩伟名师工作室成员舒晶、刘洋；朝阳区小学综合实践活动范颖名师工作室成员朱丹、朱颖。下面，请跟随她们走进“书”的世界。 　　朝阳区小学语文李敏名师工作室的刘健、宫上舒老师分享的是《让教育稍稍有点诗意》。这本书从"理想篇让教育稍稍有点诗意”“生命篇要从平凡生活中看到诗’”"理性篇科学的也是艺术的” 三个角度,用一个个或充满理想或洋溢激情或诉诸理性的教育故事,讲述如何让教育稍稍有点诗意两位老师通过书香校园，家育共读阐述了诗意是给人以美感的意境，它包括情和境两个方面，而这两个方面都必须统摄于美。教育如莳花植树，本不乏美美的诗意。从两位老师的分享中感到每位教育者肩上有小到个人家庭、大到民族国家的责任,心里有对从地面到天空的生物灵长的温情,足下迈出无论在小径还是大路上都端正坚实的前行步伐,教育园地才能产生诗意。 　　朝阳区小学英语韩伟名师工作室的成员舒晶、刘洋两位老师为大家分享的是《让教育带着温度落地》。书中有作者理想化的探索，真实的叙事。还有对现实的理性思考，精心构筑的教育理想，娓娓道出接地气的好故事，犹如一幅多姿多彩的教育画卷。在书中徜徉，细细品味，你会看见一个最真实的校长，聆听最真诚的声音和最独到的见解。让我们懂得了没有爱就没有教育，因而教育是有温度的。一声问候、一个微笑、一句体贴的话语、一个善意的举动，都能折射出教育的温度。 　　朝阳区小学综合实践活动范颖名师工作室的成员朱丹、朱颖两位老师分享的是《让学生爱上你的课堂》一书。这是一本既实用又接地气的书，作者以六个专题为主线，从六个方面入手，帮助教师内外兼修，多角度提升自己。两位分享教师分别选择一个角度，结合自己的教学案例，图文并茂、情景交融，描述自己阅读后的所思所感，展示课堂发生的真实改变，改变后的课堂提高了教学质量，增加了课堂魅力。 　　朝阳区小学数学李健名师工作室的成员黄晶、黄钰婷老师与大家分享的是《深度学习：走向核心素养》一书。两位教师从深度学习的背景与结构谈起，结合自己课堂教学案例进行分析，分享了自己的思考和启发。深度学习是一种课堂变革的理念和课堂教学的设计思路。小学数学深度学习是在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的数学学习过程。 　　读书是促进教师成长的重要途径。教师的精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师的专业发展，需要经典专著的引领。有哪些好书值得我们去读呢？下面进行活动的第三个环节，请朝阳区小学英语名师工作室主持人韩伟老师进行好书推荐。 　　朝阳区小学语文李敏名师工作室的成员刘健老师为大家推荐的是《学生眼中的好教育》一书，此书是记录儿子成长过程中的童言趣事时，结合自己教育媒体人、教育观察者的职业思考，和儿子一起勾勒了美好教育的模样。 　　朝阳区小学数学李健名师工作室黄钰婷老师向大家推荐的书目是马云鹏教授编著的《义务教育数学课程标准（2022年版）案例式解读》，本书以《义务教育数学课程标准(2022年版)》中的核心内容、关键问题为对象，针对标准中关键问题的内容要求、学业要求和教学提示进行详细的解释与分析，以案例分析的形式解读相关问题。 　　朝阳区小学英语韩伟名师工作室成员舒晶老师向大家推荐的是肖复兴的《正是橙黄橘绿时》。这是一本人生小哲书，书中阐述了如何珍惜时光，我们要抱着积极的心态，一点一点努力向上,才能在工作中发现生活的乐趣，才能收获更美好的人生。 　　朝阳区小学综合实践活动范颖名师工作室的成员，来自北安小学的张湘君老师向大家推荐的是吴非的《致青年教师》一书。这本书通过六个方面结合自己的切身经历，阐述了青年教师应该具备的理想和素养。 　　四个名师工作室的全体成员在线上全程参加了此次读书分享活动。 　　“欲求教好书，先做读书人。”8位教师的读书分享让我们真切感受到“读书”的魔力，得体的表达，生动的事例，真挚的情感……无不让我们看到教师们的读书成果，也在交流共享中达到互促共进的目的。活动最后，明德小学教导主任李健对本次活动进行小结。她对每位成员提出希望——希望大家能坚持读书，并努力在读书时做到“四个结合”，即读书与批注、随笔相结合，形成对所读书籍的充分理解；读书与教育教学实践相结合，知行合一，丰富育人策略，全面提高育人质量；读书与深度思考相结合，力求做“有思想的教育者”；读书与分享交流相结合，形成有效学习共同体，为持续学习助力。 　　最是书香能致远。今日的读书分享虽已结束，但明日的读书之门已经悄然打开，希望每位成员能从推荐书目读起，与书为友，品味书香，让阅读成为一种习惯，让读书伴随你们走向专业成长！也让我们共同携手，为朝阳教育的发展贡献一己之力！ 总策划：张玉英审核：安晓波撰稿：李健摄影：李正达胡超群责编：郭超