“三抓三促”行动进行时——以研促教共发展，青蓝帮扶促提升

兰州新区秦川镇东川小学

为认真贯彻落实党的二十大精神，扎实开展“三抓三促”行动，提升我校教师教学能力以及专业素养，兰州新区秦川镇东川小学开展“以研促教共发展，青蓝帮扶促提升”教学教研活动。 教学篇 　　魏晋威老师执教的三年级语文的《陶罐和铁罐》，让学生以读带悟，以悟促读，在读中体验、揣摩角色的性格特点，提高思想熟悉，为理解寓意作铺垫。这节课的教学，很好的完成了预设的教学要求，到达了预设的教学目标，孩子们在课堂上学得主动，从孩子们的朗读和发言中，可以感觉到他们已经体会到了陶罐的虚心宽容，也感受到了铁罐的高傲无礼，同学们很好的理解了其中的道理，达到了“育人”的效果。 　　李德江老师执教的一年级数学《数的顺序》，通过整理，观察，对比之后，复习数数，写数，使学生能更清楚地理解 100以内数的排列顺序，在表中发现了一些有趣的排列规律，这一整理活动，一方面使学生进一步巩固了从认数中获得知识，另一方面又培养了学生的观察能力和表达能力，促使学生思维的发展，提高学生学习数学的兴趣，对 100 以内数之间的内在联系有了更清楚的理解。整个教学活动中学生能主动与小组成员一起思考讨论问题，学会与人合作，学会倾听别人的意见，进一步培养互助、合作交流的意识。 　　甘学良老师执教的三年级英语《My family》，以对话教学为主，教师利用真实的人物照片来创设真实的语境，通过仿读、比较、朗读等多种形式来练习句型。在巩固新知阶段，运用身边亲人的照片来展开对话交流，让学生积极主动地参与到交流中去，这样不仅培养了学生用英语交流的能力，同时培养了学生的团结互助的合作精神。 　　吴艳民老师执教的六年级语文《学弈》，通过师生平等互动，个体感悟思考、集体分析讨论，到达共识:学习时的专心与否决定着学习结果的好坏，因此，我们一定要专心致志地学习。同时也应认识到，如果弈秋能对一心两用的人严加管教，那么结果就会大不一样。总之，教学过程中，吴老师始终坚持学生的主体性，自始至终让学生参与到整个学习活动中来，既有学生个体的自主探究，也有小组的合作学习。这样既激发学生对文言文的学习产生兴趣，能自主精读翻译文言文，又培养学生归纳总结规律，探索疑难问题的能力。 　　陈丽云老师执教的四年级数学《小数的意义》，通过结合具体的情境，进一步体会小数的意义及其与生活的广泛联系。在创设情境中，陈老师尽量让学生多说说自己在生活中看到过的小数。如自己的身高、体重、物体的大小或长度等。让学生感受到小数实际在生活的应用是非常广的。学生学到的不仅仅是知识，还有许多合情推理和逻辑思维能力。整个教学过程力求体现学生是学习的主体，教师是教学活动的组织者、引导者、合作者的理念。 　　曹得鹏老师执教的二年级数学《有小括号的加减混合运算》，充分利用信息窗所展现的情形图，并加以铺垫，把计算课与现实生活有机地结合在一起，激发了学生主动研究数学知识的兴趣和热爱生活的感情。教学课件的设计很好地吸引了学生的注意力，使学生在听故事的同时轻松地学习数学知识。同时，曹老师还利用了同桌合作、四人小组合作的形式，使学生谈论、讲解、自评、互评，充发发挥了小课堂的作用。同时，学生经过解决实质问题以及自主设计、相互交流，进一步领悟到运算序次的合理性，经过一节课的教课，充分理解了小括号的作用，并能正确运算。 　　杨朋齐老师执教的四年级数学《小数的大小比较》，从生活出发，让学生感受数学与实际的联系。杨老师借助教科书上提供的资源，并应用现代教育手段,给学生创设了四名小朋友进行跳远比赛的动态画面的活动情境，并让学生根据跳远的成绩排列名次。自然而然的引出新课，使学生感到小数和我们的生活有密切的联系，它在生活中有广泛的应用。给学生提供充分发挥的空间。这节内容与前面所学的整数大小的比较有内在联系。杨老师充分利用这些有利的条件，给学生创设自主探索的空间。让学生根据已有的知识经验对小数的大小比较进行尝试，激发新旧知识之间的联系，发挥积极的迁移作用。 教研篇 　　教学活动结束后，开展了集体评课、小组议课、青蓝帮扶指导、课后反思等教研活动，提高了教师的专业水平，促进教师专业发展，对教师的成长发挥具有有效的作用。老师们在别人的点评中，形成自己对课程、教学质量、教学过程和学生角色的更多更全面的认识。经过自己的反思和积累，最终形成自己的课程观、质量观、教学观、学生观。通过“传、帮、带”，使之站在“巨人的肩膀”上高瞻远瞩，以适应角色和环境的要求，使专业引领落到实处。同时授课教师通过教学反思，也许会惊奇的发现，自己既有专家的智慧，也有成为专家的机会。 　　通过这些天的教学教研活动，每位老师都感受到此次教学教研活动确实是对自己已有的思想、知识和经验的一次科学的洗礼，它洗掉了我们思想中许多不适应现代教育要求的旧观念，为我们的知识宝库输送了新鲜的血液，为我们在今后的教学中指明了方向；同时还使我们在教育教学上得很大提高。 编辑：杨朋齐杨汝萍吴艳民审核：赵贵元兰国林