【幼小衔接】（大班、学前班）幼儿居家劳动清单——金燕子幼儿园劳动启蒙教育

李函家老师

幼小衔接劳动启蒙家园协同 　　教育部发布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中，提出了“促进儿童德智体美劳全面发展和身心健康成长”的指导思想，在幼儿园入学准备教育的指导要点生活准备方面，明确提出了参与劳动的目标。生活即教育，让孩子参与劳动，是孩子获得生活体验，拥有正常生活技能的重要教育契机。 居家劳动启蒙教育清单 01 自我服务 教育目标 掌握简单的劳动知识和劳动技能，坚持自我服务。劳动内容 1.能用正确的方法洗澡，每天早晚主动洗漱。 2.如厕后主动冲水，整理好衣裤。 3.根据天气变化和活动需要主动增减衣物，整理穿戴。 4.整理自己的物品、书包等；女孩尝试自主梳发，会系鞋带。 5.清洗自己的小衣物。 6.自己铺床，熟练叠被子，尝试换床单、枕套等。 7.熟练使用筷子吃饭。教育建议 尊重和满足孩子的独立意愿，更加放手让孩子自我服务。给孩子准备有鞋带的鞋子、小书包等，帮助孩子掌握系鞋带、整理小书包、换床单等生活技能。 02 服务他人 教育目标 养成热爱劳动、坚持劳动的良好习惯。劳动内容 1.为家人清洗水果，帮忙制作简单饮食。 2.为家人分餐具、饭后收拾碗筷，并放入水槽，进行清洗。 3.学习收拾整理房间。 4.主动帮忙把脏衣服分类，叠放晾干的衣服。 5.主动使用小扫帚扫地、小拖把拖地。 6.丢垃圾并正确进行垃圾分类。 7.进社区参加环保志愿者等公益劳动。教育建议 根据孩子的兴趣变换奖励机制，允许孩子在可能范围内获得充分的劳动机会和劳动空间，让孩子参与更多的家务劳动，丰富劳动经验。可协商制定家庭家务清单表，标明孩子及父母分别要做的家务劳动。 03 亲近自然 教育目标 崇尚劳动、珍惜劳动成果。劳动内容 种一些需要仔细照料的植物，观察并记录生长过程；饲养小动物，根据动物特点进行喂养。教育建议 创设条件，满足孩子对动植物的好奇心和求知欲，和孩子一起查询动植物科学喂养的要求，丰富种植饲养的感性经验。 04 创意美劳 教育目标 体验手工劳动创造美。劳动内容 综合运用折、剪、撕、贴、连接等技能制作立体手工作品、玩具等，用手工作品美化生活或为生活带来方便。教育建议 创造机会和条件，支持幼儿自我的艺术表现和创造。将多种工具材料放到孩子便于取放的位置，以合理方式激励、引导、协助、支持孩子大胆创意美劳，手脑并用，发展创造性。