<p class="ql-block"> 传统游戏承载着不同民族的文化传统，体现着过去人们的生活方式、休闲智慧，是儿童健全身心、娱乐自我、互相沟通的方式。本周末我们道德与法治实践作业就是第6课《传统游戏我会玩》。</p> <p class="ql-block"> 游戏具有文化性和时代性，既是娱乐的方式，也是文化的载体，是了解不同文化和时代的窗口。让学生了解传统游戏的玩法，并对传统游戏产生兴趣，愿意在生活中玩一些传统游戏，体会传统游戏带来的乐趣。让学生在玩的过程中感受传统游戏和传统文化的魅力，感受其中蕴含的人类智慧。使学生真正喜欢上玩传统游戏，传统游戏才能代代相传。</p> <p class="ql-block"> 通过调查、采访等方式，询问长辈们童年喜欢玩的游戏以及游戏的玩法。采访的同时让孩子能感受到这些传统游戏带给长辈的美好，初步感知长辈的生活智慧，感受传统游戏中蕴含的趣味性、创造性和艺术性。这样的采访也正是孩子与家长交流，了解彼此，增进感情的美好时光。</p> <p class="ql-block"> 传统游戏，承载着不同民族的文化传统，体现着过去人们的生活方式、休闲智慧，是儿童健全身心、娱乐自我的方式，也是人与人之间相互沟通的方式。是引导学生走向传统与过去的桥梁，对不同文化中的游戏的了解，更是开阔学生多元文化视野，引导学生处识文化差异的途径。</p>