外学内研砥砺前行——大通县幼儿园教师宣威培训

习惯有你

“工欲善其事，必先利其器”，为了更加精进园长、教师能力提升，开阔教育视野、促进专业成长，大通县教育局组织幼儿园部分园长、骨干教师于2023 年 4 月8 日至 11日，赴云南省宣威市参加北京市西部阳光农村发展基金会举办的以“推动教育公平、改善教育品质”为主题的阳光童趣园管理教师培训。 　本次培训采取专家讲座、小组研讨、互动实操等形式，围绕幼儿园保教质量评估指南的集体活动、美术教育、乡土课程教学技能等内容展开，带给园长、教师新的启发。 学习篇专家讲座 　首先聆听了北京市学科带头人，北京市幼儿园健康领域教研员李莉老师分享的《幼儿集体活动的设计与实施》课程内容，“以学促教，让幼儿园的集体教学活动有趣味有意义”，教师要站在幼儿“体验”“掌握”“理解”的角度考量教学内容设计，发挥幼儿的主体性，这些观点值得每位老师在自己教学实践中对照反思。 　北京市西城区学前教研室主任刘亚明老师的《童心画语》——幼儿园美术“学”与“教”活动设计与组织，分享了《童心画语》课程体系，从幼儿兴趣与经验为导引，能够想的出来、画的出来，说的出来的创造性思维课程，从孩子们最近发展期定目标、定内容、鼓励引导孩子们大胆创作。 　首都师范大学学前教育研究中心刘莉博士解读《幼儿园保育教育质量评估指南》，从政策引领到教育实践，评价与幼儿园保育教育相伴始终，深层次多角度的解读了评估工作中存在的一些问题，给我们今后的工作指明方向。 　李莉老师分享的《幼儿园乡土课程的建设》将培训从室内讲座迁移到现场实践，让老师们走进“植物科普繁育基地”探索课程。 　　专家对课程的探索实施作了详细的引领和指导，所有活动都要符合本年龄段幼儿培养的核心要素，有核心经验，充满师幼互动与儿童视角，幼儿多种形式的表现，教师应进行记录和解读，在活动中做一个优秀的观察者和支持者。 小组研讨 　　通过小组讨论学习，深切感受到作为一名教师，应不断地更新自己的教育理念，做终身学习的幼教者，做永不止步的幼教人。 　小组讨论中教师们都深切感受到了学习的重要性，有益于形成“学习分享，集体提升”的良好教研氛围，以拓宽教师眼界，更新教育理念，提升教学水平。 　每一次交流，都是一种思维的碰撞和心灵的启迪，都能获得教育灵感，激发教学潜能，为幼儿享受更阳光、更优质的教育奠定基础。 感悟篇 　在本次学习中，每一位老师都带着虚心学习的态度，用心去聆听去感受。教师求知若渴的学习状态是幼儿园成长的宝贵财富，也终将成为每个孩子成长过程中必不可少的养分。 　通过这次活动，助推了教师专业成长，更使教师获取了新的教育思路，明确了未来努力的方向，只有不断提升自己，才能更好的服务于幼儿。 　　以爱育爱，用心呵护，我们准备好了，加油，未来的日子。