<p class="ql-block"> 春暖花开日，教研进行时。为促进教学改革和教师专业成长，切实推进高品质课堂建设，4月6日上午，津南区教师发展中心王志俭部长带领范立娜等10余位教研员走进葛沽第二小学，通过听课、学科调研、专业反馈，为我校教学精准把脉，为各学科的专业发展指明方向，李恩璐校长、高永智副校长和王金亮副校长及二十多位教师参加了此次教研活动。</p> 精心准备 <p class="ql-block"> 老师们十分珍惜这次面对面与教研员学习交流的宝贵机会。上课之前，教师们研读课标，深挖教材，立足学情，精心准备。他们以饱满的热情、丰富的语言，引领学生畅游知识的海洋。 </p><p class="ql-block"> 学校行政人员、教研组长陪同教研员走进学科课堂听课，对教师的课堂教学、学生听讲情况和教学模式进行全方位的问诊把脉。老师们充足的准备和精彩的课堂、过硬的基本功，得到了教研员的肯定和赞扬。</p> 研训评课 <p class="ql-block"> 教师的专业成长离不开专家的引领和指导。教研员从新课标理念、单元整体教学的落地实践、学习任务群教学设计、提升课堂教学实效等方面提出建议，希望老师们深入学习研读课标，引领学生深度参与学习，真正落实减负增效提质。各位教研员精彩的点评、专业的引领和中肯的意见让参与听评课的老师们获益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 范丽娜：（杨洋）教师素质高，教学设计上努力体现新课标的理念。教学流程设计流畅，学生学习状态好。后期将在活动设计等方面进行优化。</p> <p class="ql-block"> 于宝忠：（李骏、付永旺）深入研究了新课标和古诗词文本，课上读文充分。教学设计用心，有指导学生自主理解的过程。希望在整体体悟上加以改进。</p> <p class="ql-block"> 马学云：（唐铭培、陈爽）二位教师个人素质强，葛沽第二小学的学生音乐素质也非常强。由外国歌曲《剪羊毛》引出中国歌曲的设计，体现教学教学的拓展，有利于增强文化自信，很有必要。</p> <p class="ql-block"> 张洪林：（刘婉君、高明宇）语言设计精致，训练形式多样，能够在活动中学习英语。善于在情境中创设逻辑线索。并在深度学习和语言实践的设计上提出了建议。</p> <p class="ql-block"> 王家福：（赵名兴、徐阳）探究性学习的设计，让学生在实践中体会余数产生的过程。板书有重点。王老师还指出了对教材需要跟深层次地挖掘，个别环节需要优化的问题。</p> <p class="ql-block"> 褚成红：（韩春璇）教师教态自然，语言富有亲和力。能够利用多样化的资源，调动学生生活经验，结合语文学习的储备，在活动中发挥主导作用，激发学生的感恩之情。</p> <p class="ql-block"> 白玉炜：（李阳、王伟娟）教学流程设计流畅，能够与生活实际相结合。学生参与积极性高。指出下一步应该围绕学生学情，进行更有针对性的教学。</p> <p class="ql-block"> 邢维义：（王彦、郑滕）二位教师不拖堂，“应声”下课。教师教学设计的思路是正确的。课上学生表现精彩，体现了开放式教学的优势。邢老师指出，要进一步放开，避免肢解问题，抽象过快的问题。</p> <p class="ql-block"> 王金泽：（刘晓慧、刘怡君）两位老师状态好，每次听课都有提升，驾驭课堂的能力强。教学语言和教师基本功扎实，教具运用好。正在逐步形成自己的独特风格。</p> <p class="ql-block"> 宁陪红：（孟祥亮）整节课设计环节流畅，学生互动参与度高。教师讲解到位，学生训练充分。能够当堂掌握知识点。</p> <p class="ql-block"> 倾情指导如沐春风，深耕细研阔步前行。此次与教研员面对面交流活动，就像一场润物的春雨，对教师的课堂教学起到了专业指导作用。老师们得以更高的视角来审视自己的课堂教学，研究教材教法，不断落实学科素养，积极提升教学水平。学校教学工作将以新课标为理念导向，以综合评价为推手，加强培训，不断创新，全面实现育人目标，促进我校高质量发展。</p> <p class="ql-block">编辑:杨洋 高明宇</p><p class="ql-block">初审:高永志</p><p class="ql-block">终审:李恩璐</p>