<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 中华人民共和国教育部令颁布的《中小学教育惩戒规则（试行）》，像黑夜里的一道闪电，照亮了前方崎岖的山路。 这既是给了教育人一把尚方宝剑，也是给了每一位教师一顶紧箍咒；惩戒规则也是给家长的一把保护伞，是促进家校共育的一盏指明灯。安平镇后张庄完全小学积极组织师生及家长学习，在形成学校、家庭和社会合力上起到促进作用。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 教育是循序渐进的，是需要“耐心”“感化”“引导”“说服”的。教育惩戒权的意义主要在于教育，而非惩戒，因此，教育惩戒的目的是更好地促进学生成长，而不是把学生治服。当学生犯错误时教师一定不要在自己情绪激动愤怒的情况下进行，教师一定要冷静下来，教师要学会控制自己的情绪，这样处理事情才会理智，才能够把握住分寸，不至于造成不良的后果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 集体学习教育惩戒规则。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 孔夫子曾说过“因材施教”，惩戒，是为防止一个人走向不可纠正错误的最后的防线，但不应该将其死死地收缩，而要留足适度的空间，让被惩罚之人进行自身的救赎，这就是适当的惩罚。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 我们提倡有温度的惩戒。作为教育工作者，不管什么教育，保护好孩子身心健康是前提，健康是“1”，其它为“0”，有了“1”，“0”才有意义。因此我们的惩戒，一定要关注学生的身心，要因人而惩，要尊重学生，不能侮辱到学生的人格。细看《规则》有明确的规定，不得因学业成绩而教育惩戒学生，惩戒只能使用在学生不良行为上。老师在惩戒时，一定要了解学生的具体情况，给孩子申辩的机会。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 社会很复杂，孩子很脆弱，单亲家庭、重组家庭、留守儿童、贫困家庭等对孩子的影响是无形的，教师的惩戒更多的是让“爱”挽救。教育要家校合力，家长要理解并配合学校一起教育孩子。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 学习惩戒规则以后，相信在学校、社会还有家庭的共同努力下，学生会更好的去主动学习，学生会在学校里健康更加茁壮的成长。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">撰稿人：刘爱英</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">审稿人：王宝霞</b></p>