我与学生共成长

💦小米椒

党的二十大报告指出：“加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚”。为进一步深化师德师风建设，激发教职工爱岗敬业、无私奉献的精神，增强教师的责任感和使命感，全面展示教师崇德向善、为人师表的情怀。金鹰小学于2023年4月7日举行“遇见孩子，遇见美好”为主题的“我和孩子们的故事”分享会活动。 学校领导对此次活动做出了详细的安排。 　　校领导对此次活动做出了详细的安排。 　　主持人宣读了本次比赛的规则和评分标准，并介绍了参与本次比赛的评委老师们。 　　参赛教师根据顺序依次上场，老师们用朴实无华的话语诠释着他们与孩子们的温馨故事、用自己的亲身体会来诠释师德，展现出一幅幅爱岗敬业、无私奉献的动人画面。 　　语文组一篇篇激情洋溢的演说，一句句动人心弦的话语，述说着老师们爱岗敬业、甘为人梯、乐于奉献的感人事迹，这些小故事虽然平凡，但每一件平凡小事的背后却都是一份沉甸甸的爱心与责任心。 　　听完语文组老师分享完与学生之间的成长且美好的故事。刘静校长说：教育向美而生，做最美的教师就要有教育情怀。自己活成一束光，才能照亮每一个学生。 同时刘静校长希望老师们：1.做一个坚守初心的教师。每一个教育神话的背后都是执着的坚守，都是精耕细作的结果，所以坚守初心，方得始终。2.做一个读懂学生的教师。因为我们相信100个孩子有100个样子，因材施教，不去分类。倾听比说服更重要，读懂就是最好的教育。3.做一个教学相长的教师。传道授业解惑是教师的职责，成就学生，也就成就自己，创新的动力就是来源于学习，不断的充实自己，才能引领孩子迈向新的高度，才能更好地亲其师，信其道。 希望每一位金鹰人都能做一个眼里有光，心中有爱的最美教师。微笑面对每一个孩子，守住初心，期待美好。 　　爱在滋生，在蔓延，像播撒在孩子心田的一粒种子，生根发芽，一片叶子是品德，一片叶子是智慧，在爱的浇灌下，茁壮成长，绽放五颜六色的花朵，结出异彩纷呈的果实。 　　正是有一群这样兢兢业业勤勤恳恳探究教育的金鹰教师们，让学校能有这么好的氛围，给新教师成长的机会，给老教师施展才华的空间，让新老教师在一起涤荡起思想碰撞的火花。 　　刘艳霞校长在听完数学组教师分享“我和孩子们的故事”之中，感受到我们年青的教师团队是团结、拼搏、博爱及充满激情的。一个个故事真实动人，是每一位教师难忘的心声。有教师的快乐，也有教师的无奈，教师的酸甜苦辣跃然于故事里。使人兴奋的是这些朴实的教育故事，是金鹰教师在实践中辛勤地耕耘着，用教育理论在创造着，在强调“爱”的前提下，体现着每一位教师自己独到的做法与思考。 教育方法多种多样，但我们提倡感化式的教育、参与式的教育、温馨对话式的教育，反对那种说教及讽刺挖苦式的教育。在我校教师每一个故事中都充满了爱心，和风细雨的教育方式感化着每一个学生。愿每一个金鹰学子在师爱中快乐成长，教师们在感受学生快乐中享受生活，享受幸福。愿金鹰教师辛勤而快乐，平凡而伟大！ 　　纬月老师演讲的题目是《感动与幸福》。她与我们分享了从教以来点点滴滴的小事，有孩子精心做的小视频，也有生病时的一盒药，还有毕业后的一句问候，这一点一滴最后汇聚成了名为感动与幸福的涓涓细流。流淌在纬月老师的眼尾眉梢，也流淌进了在坐老师们的心田。 正如纬月老师所说每个孩子都是家庭的整个世界，所以认真的对待每一位孩子，是我们每位同仁都要坚守的初心和使命。 　　一个学生就是一首诗，一个心灵就是一个世界，爱学生就是要对每一个学生发自内心的真爱，去理解，去激励。感动着他们的感动，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植完美和梦想。 季丽丽老师用轻松诙谐的语言讲述着她与孩子们的故事，但正如她所说作为教师应该理解、尊重学生，亦师亦友，尽微薄之力，在学生的心中，播下爱的种子，洒下温暖的阳光。 　　每个人的小时候都有很多梦想。当科学家、宇航员、设计师，一切“不明觉厉”的人物，都是成长中努力去成为的榜样。慢慢长大，我们才明白，梦想也会遇到一堵堵墙。成长的过程，就是梦想突围的过程。总有一些坚强的梦想，能从墙缝里钻出来，开成一朵花，开出一片风景，开在你生命的旅途上。还有很多梦想，被阻挡，被熄灭，戛然而止，黯然无光。 　　孟庆丽主任在听完英语组老师一个个动人的故事后，给老师们讲述了教育到底是什么呢？ 教育藏在这一场师德演讲里，藏在一个个小而又小的故事，藏在一帧帧转瞬而永恒的温暖。 英语老师们穿梭在一个个不同的班级，甚至不同的年级，追着那一个个少年，追着那一分分的成绩，也由此遇见一个个于疲惫中感受到的温暖。无论是一张卡片，一束鲜花，一个拥抱，还是一个告别的电话，都是与孩子的故事。 穆老师的演讲也许会让我们重新认识教育——是啊，为什么要和别人一样呢？教育是农业而不是工业，教育，应该允许一切可能发生，让花成花，让树成树，多好。何老师的演讲，朴实无华但让老师们都感动流泪，为一个孩子开启“暖冬计划”，每月的资助便是对师德最好的诠释。 我在，教育在，我们在，金鹰的教育便在。成长的故事交映师德的光辉，愿金鹰的老师们，能时刻感受美好。 　　教育就像农业一样需要一个缓慢的生长过程，需要很长的一段周期，而不能像工业产品那样迅速出炉。孩子的成长不是一个工业产品的加工过程，不是批量生产，整齐划一，反而必须像对待农作物一样，不同的作物有不同的种植方法，每一颗种子，只要你用心对待，迟早会发芽。牵着蜗牛去散步也很美！ 　　演讲中，科任组老师们一句句动人心弦的倾诉，一个个鲜活生动的故事情节，一幅幅动人的场景，让我们深深体验到了做一名幼儿教师的尊严感和成功感。在师德演讲中，老师们用朴实无华的语言诠释着对爱心、耐心、责任、奉献、师魂的理解，凸显了教师们爱岗敬业、无私奉献、积极向上的高尚师德。 　　李小娟主任说在科任组老师的一个个动人心弦的师德故事演讲，从老师的回忆、讲诉让我明白：教育的温暖，在老师的一个鼓励的眼神，一句贴心的话语，一次温柔的抚慰，一件不起眼的小事，也是学生给老师一次小惊喜及那一件件精美的作品。 科任老师每天穿梭与不同的班级，没有班主任、语数英老师与学生接触的时间长不长，却少了分数的束缚，多了心灵交流。不论是王静老师与孩子的并肩而行、许超老师送孩子回家的背影、靳艳婷老师与孩子杯影交着，还是李波老师眼里孩子的斑斓，何素聪老师捧着的精美，李鑫老师展出的光影交错都是老师与学生温暖。 温馨的画面、精美的作品、偷偷放下的糖果、一句老师我想你……静心梳理才发现教育原来如此美好，用心感受、用爱浇灌，静等花开。 　　洪瑾主任说科任老师们分享的教育故事更加体现出学科的特色，丰富多彩。老师们从教育初心的点滴出发，对自己热爱的职业默默付出，辛勤耕耘。很多老师其实也被我们孩子的真诚和坚持感动着，这份感动驱使我们成为更好的师者。作为教师首先要学会爱，爱能让人温暖，能够直驱内心深处，育人先育己，立德先立人。我们既要做传授知识的“经师”，更要做善于育人的“人师”，让每个学生在不同学科教师汇成的七彩阳光照耀下，发现自己，丰富自己，绽放出流光溢彩的人生。 　　以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，我们是普通的教书匠，又是不普通的传道者。全校教师将坚守教育报国的初心，勇担立德树人的使命，用忠诚和担当，为新时代的教育事业添砖加瓦!信息员：王璇审核领导：刘艳霞