<p class="ql-block">列式：移多补少</p> <p class="ql-block">隆化二小（姚明贤）</p> <p class="ql-block">一、导入</p><p class="ql-block">1.介绍一分钟投篮比赛</p> <p class="ql-block">二、探究</p><p class="ql-block">2.展示小林和小刚分次比赛图</p><p class="ql-block">（1）次数相同，比总数</p> <p class="ql-block">（2）出示矛盾：小刚手疼，只投两次以现在成绩比，公平吗？</p><p class="ql-block">同桌交流，次数不同，怎样比较？</p><p class="ql-block">生：可以求平均每分钟的投球数</p> <p class="ql-block">（3）独立完成</p><p class="ql-block">（4）指名分享</p> <p class="ql-block">画图：移多补少</p> <p class="ql-block">列式：移多补少</p> <p class="ql-block">列式：求和平均</p> <p class="ql-block">（4）师小结梳理方法</p> <p class="ql-block">（5）揭示课题板书</p> <p class="ql-block">师：5表示什么？</p><p class="ql-block">生：表示小刚平均每分钟投进的个数。</p><p class="ql-block">师：表示一般水平。在次数不同的情况下，比较一般水平更合适。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.比较两种方法的优势</p><p class="ql-block">生猜测</p><p class="ql-block">师举例</p> <p class="ql-block">3.梳理方法</p><p class="ql-block">用一个式子表示求和均分方法</p> <p class="ql-block">4.策划（用平均数反推总数）</p><p class="ql-block">姚老师第4次投几个能赢</p> <p class="ql-block">生交流分享</p><p class="ql-block">体会极端数据对平均数的影响，体会的敏感性</p> <p class="ql-block">5.练习</p><p class="ql-block">体会平均数介于最大数与最小数之间</p> <p class="ql-block">三、拓展</p><p class="ql-block">1.由古至今</p><p class="ql-block">2.谈在生活中的应用</p> <p class="ql-block">3.选择分析，交流想法</p> <p class="ql-block">板书</p>