<p class="ql-block"> 陈鹤琴先生提出：“大自然、大社会是知识的主要源泉。”春天到了，天气变暖和了，植物苏醒了，大地披上了绿衣服。小朋友们发现地上冒出了很多的绿芽，并对这些植物产生了很大的兴趣。</p><p class="ql-block"> 于是，我和孩子们携手开启对植物、种子的探究之旅——认识种子、种植种子、照顾种子，体会生命的神奇与美好；学会尊重、爱惜生命，并像小种子一样坚强，勇敢面对困难！</p> <p class="ql-block"> 第一阶段</p><p class="ql-block"> 初识种子·豆豆家族</p> <p class="ql-block"> 春天到了，孩子们发现班级的植物区开始冒出了一些绿芽，他们对这些小植物产生了兴趣。</p> <p class="ql-block"> 宝贝们近距离接触豆豆，观察豆子的颜色、形状、进行对比……</p> <p class="ql-block"> 第二阶段</p><p class="ql-block"> 寻找种子·种子在哪里</p> 水果里的种子 <p class="ql-block"> 幼儿在初步认识种子的基础上，带着"种子在哪里"的疑惑，萌发对各种种子的兴趣。结合幼儿园"每日水果餐"的教育活动契机，我根据幼儿的年龄特点及学习方式增加水果品种，开展了寻找水果种子的活动：</p> <p class="ql-block"> 在自主探索的过程中，有的幼儿专注于寻找水果里的种子，有的对"切水果"这个过程更感兴趣。我们尊重每位儿童不同的学习轨迹，同时鼓励幼儿大胆探索。幼儿品尝了美味的水果后感叹：小小的种子太神奇了呢！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第三阶段：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">探索种子·神奇的种子</p> <p class="ql-block"> 在第三周《种子的故事》活动中，结合节日契机——“植树节”带宝贝们开展了种植活动，让小朋友通过深入探究了解种子。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 种植之前要先给我们的小花盆装上泥土</p> <p class="ql-block"> 接着种上我们自己喜欢的种子</p> <p class="ql-block"> 不要忘了给种子浇水哟</p> <p class="ql-block">我们种的种子发芽咯</p> <p class="ql-block"> 哈哈……种子越长越高</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">第四阶段</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">爱上种子·像种子那样</p> <p class="ql-block"> 在了解种子的生长条件基础上，我进一步引导幼儿思考：那小朋友怎么样才能像种子一样茁壮成长呢？</p> <p class="ql-block"> 我班还开展了体育游戏《种子出来了》，以种子的生长为游戏背景，让幼儿进行钻、爬等练习，在游戏中发展良好的身体、协调的动作，调节愉快的情绪，乐于参加体育锻炼，促进幼儿身心健康。</p> <p class="ql-block"> 从初识种子、寻找种子、探索种子到爱上种子。幼儿在活动中积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于表现与创造等良好学习品质，让我深感惊喜。在““种子观察与记录”“果实是种子的旅行箱”等活动中，他们通过观察直接感知、在实践中亲身体验，在引导中展开反思。</p> <p class="ql-block"> 十年树木，百年树人。教育是一项“静待花开”的艺术，我将继续与幼儿共同探索更多的快乐课程，用爱浸润幼儿，让幼儿在快乐中游戏，游戏中学习，学习中发展，静待属于孩子们的花季到来！</p>