同“作”课堂 “文”采飞扬

ning静致远

<p class="ql-block">当看到孩子们在老师精心指导下写出来的作文时,才发现孩子们的潜力无限。此时,惊喜而又震撼!孩子们从不同角度细致观察了自己的动物朋友,笔下的作文生动有趣,活灵活现,字里行间流露出对动物的喜爱情感!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一个环节:实地观察</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通过了解发现大部分孩子都非常喜欢小动物,于是老师提前几天布置这项特殊的作业——观察自己喜欢的小动物(重点观察外形、生活习性、与你之间的趣事等),你看,孩子们不仅细致观察了一番,还给小动物们拍了一张张可爱至极的美照!让同学们大饱眼福!</p> <p class="ql-block">第二个环节:写作文。</p><p class="ql-block">在观察的基础,孩子们心中有话可说,笔下有话可写,为了让孩子们写出别出心裁的作文,大胆鼓励孩子们尝试课内学过的反语的手法,及总分构段方式运用到自己的作文之中!孩子们能够学以致用!文采飞扬!快来细细欣赏一番吧!</p> <p class="ql-block">最后一个环节——拍照</p><p class="ql-block">孩子们都喜欢上镜,个个脸上洋溢着笑容与自信!</p> <p class="ql-block">看到孩子们的写作热情那么浓,老师也很欣慰。同坐课堂,让孩子们懂得自律,自信的重要性!其实,写作素材源于生活,只要我们留心观察身边的人与物,积累写作素材,一篇篇佳作一定会脱颖而出!老师期待你们更好的作品呦!</p>

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