<p class="ql-block"> 为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，进一步发挥律动活动在幼儿教育教学和促进幼儿发展中的作用 ，结合音乐律动活动活动的各项教育目标 ，于2023年4月6日下午，按教研计划如期开展了教研工作。 本次活动主要围绕如何更好的开展没有歌词的音乐律动活动，整个教研活动中洋溢着甜蜜与欢笑，让人倍感温馨与快乐！</p> <p class="ql-block"> 经过探讨大家决定本次音乐律动以《采茶》为例。</p> 听音乐谈感受 <p class="ql-block"> 在主持人张老师的带领下，我们一起聆听了《采茶》这个音乐律动。</p><p class="ql-block"> 聆听后，各位老师分享了自己的感受与想法。</p> <p class="ql-block"> 王老师认为：对于这种没有歌词的律动，首先教师要根据节奏、音乐的背景创编合适的歌词。</p> 创编乐曲歌词 <p class="ql-block"> 经过讨论我们决定把歌词确定为：采茶篓，拿过来，将其系在腰间，再把袖子翻一翻，一片放进来，两片放进来，三片放进来，四片放进来，一二三四五六七八片，筛一筛，抖一抖，沏茶喽，喝茶喽。</p> 创编动作 <p class="ql-block"> 接下来，各位老师，根据律动节奏、词来创编出不同动作。</p> 成果展示 <p class="ql-block"> 总之，对于音乐律动来讲，教师只要遵循幼儿的年龄特点、思维发展规律，利用多种形式，突出一个"活"字来进行音乐律动教学，才能激发他们对音乐活动的兴趣。</p>