<p class="ql-block"> 为了激发学生学习数学的兴趣，丰富学生校园文化生活，展示学生在数学学科学习中的成果。贾村小学六年级数学老师们精心策划了主题为“数学与生活”系列的综合实践活动。</p><p class="ql-block"> 数学来源于生活，服务于生活，生活中处处有数学。孩子们通过一幅幅作品向我们介绍了数学文化的发展以及数学家的趣事，绘制的一幅幅思维导图，行走路线平面图，更让我们感受到了数学的神奇，也体现了数学知识的价值。</p> 数学中的思维导图 <p class="ql-block"> 思维导图是一把开启大脑思维潜能的金钥匙,是一份让人能够更好地阅读自己和阅读世界的说明书,每个人都可以通过这个工具让自己的大脑更勤快地飞奔起来。</p> <p class="ql-block"> 活动中同学们自主选择单元和课时的知识点进行归纳整理，根据自己的理解，找出知识点之间的关系，通过关键词理清内容、重点，深入挖掘知识点的内涵，然后将抽象的数学知识具体化、形象化。</p> <p class="ql-block"> 设计思维导图“画”出个人的数学思维和设计思路。同学们展开想象的翅膀，尽情发挥，设计了一幅幅构思精巧、色彩鲜艳、富于创意、充满“数学味”的思维导图，充分展示了学生的独特审美和数学素养。</p> 数学中的平面图 <p class="ql-block"> 为了改变学生的学习方式，实现数学学习由被动向主动、枯燥向丰富的转变。培养数学意识，体验生活，认识社会。</p> 数学小报 <p class="ql-block"> 数学文化源远，中国历史有五千年，中国数学史也同样悠久，成就辉煌。在这历史的长河中，还出现了很多杰出的数学家。下面就让我们一起来欣赏同学们带来的数学文化和数学家的故事吧！</p> <p class="ql-block"> 为了改变学生的学习方式，实现数学学习由被动向主动、枯燥向丰富的转变。培养数学意识，体验生活，认识社会。</p> <p class="ql-block"> 数学的世界丰富而美丽，数学的乐趣独特且平凡。通过本次活动，希望全体数学教师的课堂教学更加注重数学与生活的联系，继续延续这种动手、动脑活动，促进学生全面发展。让每一名学生真正走进数学，感受数学，喜欢数学，在数学学习活动中尽享快乐。让数学与生活同行！</p>