<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 春半人间，幸识桃花面；修篱远方，相约国培路。这个春天，我们三十位老师相聚在兰州，展开了为期15天的培训，我们在交流合作中成长，在实践探索中不断加深理解、萌发新的认识。</span></p> 心中有梦 眼里有光 <p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来。”理论研修阶段，采用了聆听专家讲座，组织学员交流讨论等形式学习。专家老师们高屋建瓴、非常实用、可操作性强的生动讲座为我们的教育理论注入了源头活水。</p> <p class="ql-block"> 姚昌琴老师的分享详细透彻地帮助我们梳理统编教材和新课标的关系，让新课标精神真正落地；郭致顺老师结合新课标,深入浅出地讲解了语文教学中朗读的重要性和具体的操作步骤，特别易于我们青年教师上手；张辅良老师用风趣幽默的语言，结合自己多年经验现身说法，聚焦于班主任自身专业发展和语文教师如何赋能成长两方面，为我们青年教师的成长指引了道路；巢庆泉老师细致入微地对大单元教学设计进行了讲解,让我加深了对大单元整合教学的理解；吴田田老师的讲座分享了多样化的作业设计，打开了“双减”背景下作业布置的思路；王丰老师在讲座开始前把主动权、话语权交给了老师们，以活动探究的方式，找准问题根源，抽丝剥茧，层层深入；侯一农老师本着对教育的赤诚与热爱，时而满含忧国，时而诙谐幽默，时而动情演唱......列举案例，娓娓道来，为我们的专业发展规划提出了宝贵意见，建议我们要形成自己的教学风格。</p> <p class="ql-block"> 听完专题报告，让我惊叹于专家的透!每个专家都是直击教学中的痛点，抓住一个问题,从理论到实践进行细致地剖析,帮助我们解决这一个个痛点，优化青年教师的教学，促进学生的成长。怀着空杯心态需常有，知不足而勤干学，勤学勤思，做一块蓄电池，常思常悟，不断更新自己的教育理念，助力自身发展。</p> 岁月暖阳 可爱的你 <p class="ql-block"> 跟岗研修的学校是兰州市七里河区安西路小学。安西路小学“恒美”教育的办学理念和安西路教育集团的老师们的语文课堂中体现着“三在课堂”即学在课堂、练在课堂、成长课堂的教学模式深入人心，同时安西路小学精美且内涵深刻的校园文化建设、steam特色课程、丰富的社团活动让我感到新而精美，精美而实用，真正为提升孩子的综合素养搭建了平台。</p> <p class="ql-block"> 老师们每一次热烈的讨论交流，都是思维的碰撞，精辟的理论、独到的见解，促使我不断的反思自己。通过学习和反思，我们认识到未来教育需要研究型的教师，学习、思考背后我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。安西路小学浓浓的文化氛围和先进的办学理念，让我们对小学语文教育教学理论与实践有了全新的认识与理解，体会到了学习与培训的必要，享受到了学习与合作交流的快乐和幸福。</p> 追光而遇 沐光而行 <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。"所有所学的理论只有在行动中才能体现其价值，往往最难的是走出的第一步!“课”我们每天都在上，都以为自己会上课了，其实不然。怎样才能上出一节优质的课，这是一个值得我们去思考的问题，“ 设计适合学生学习的教学流程，而不是选择适应教学流程的学生。”这句话说得很在理，我想做一个会上课的教师，首先要知道这个课为什么要这样上，这个环节为什么要这样设计，而要知道这个东西，就必须是做一个有思想的教师，要有自己的思想，要有自己的思考，但光有这个还是远远不够的。苏霍姆林斯基说：“课堂上一切困惑和失败的根子，绝大多数场合下都在于教师忘却了上课，是教师和孩子的共同劳动，这种劳动的成功，是由师生关系确定的”。师生关系是一种特殊的社会关系，强调交往互动，可以说，没有交往互动就没有教学。做一个会上课的教师，其实，就是要求教师充分调动起学生的积极性,把握好与学生的互动关系，使学生一直处于跃跃欲试状态,从而热爱学习，乐于学习。我想，有时我上课就忽视了学生的存在，忽略了他们的思考，甚至代替了他们思考，时间久了，学生就懒于思考,懒于与教师互动。今后在课堂教学中要时刻提醒自己:作为教师，我们有责任来引导他们要参与课堂,要让生命在思考时放出光彩!</p> <p class="ql-block"> “打铁还需自身硬”。总之，这次培训是我们教学生涯的“加油站”和“新起点”，期待而来，满载而归，我们会将此次所学所思所想，内化于心，外化于行，常行常为，不断总结积累，让自己的课堂有效果，让职业有价值。</p> <p class="ql-block">编辑：金川区高永春小学语文名师工作室</p><p class="ql-block">成员 吴雪珮 毛晓云</p>